《教育强国:中国教育发展战略选择》内容简介|作者

内容简介

本书是研究中国教育发展趋势、目标及战略的一部著作。本书从背景、挑战、目标和战略四个维度, 围绕全球未来教育改革和发展的新特点、新走向和新趋势, 以需求为基础, 在客观回顾世界教育地图演变情况和全面分析中国教育改革发展变化与挑战的基础上, 以可能为尺度, 整体分析和把握中国教育发展趋势, 对于中国教育改革和发展提出重要的战略对策和政策建议。

书籍特色

本书从世界教育发展战略趋势的视角，分析了未来世界经济社会与人口发展总体趋势（*章）；着眼于中国在世界教育地图中的地位变化，客观分析和评价了中国在世界教育发展中的战略影响（第二章）；在第四次教育革命和世界教育整体融合的背景下，描述了主要发达国家和发展中国家教育趋势，分析了中国教育面临的挑战与问题（第三章、第四章）；在以上分析的基础上，对中国教育发展趋势、战略目标和追赶程度，进行战略构想，提出 三步走 的总体战略（第五章）；在借鉴发达国家经验的基础上，提出中国实现教育强国的实践路径和历史进程（第六章、第七章）；进一步明确中国教育发展战略选择和重点任务，提出富有建设性和针对性的对策建议（第八章）。本书从历史视角、现实视角和未来视角，对中国教育发展战略问题进行深入的战略政策研究，以显示中国对于社会主义教育发展实践与模式的 道路自信、理论自信、制度自信和文化自信 ，具有宏观性、战略性和可操作性的特点。

作者简介

教育战略规划专家。中国教育学会副秘书长，教育部教育发展研究中心研究员，中国教育发展战略研究会常务理事。长期从事宏观教育发展研究，主要研究领域包括人口与教育发展、教育发展战略和教育规划。直接参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020年）》和《中国教育现代化2035》研究、起草和制定工作；参与教育部 九五 至 十三五 历次全国教管规划研究制定工作：主持近20项省部级教育科学研究课题和横向研究课题。独立出版和主编9部学术著作，发表研究论文70余篇。