内容简介
郑雪琴等著的《语文T阅读课程 体验梯度提升三要略》结合实践案例从生态化的 T阅读 课程载体选择；生本化的 T阅读 推进策略，生长化的 T阅读 评价体系三方面来阐述 T阅读 活动化推进实施来架构课程体系，以低段 读编 ，中段 讲演 ，高段 论辨 三种循序渐进的 阅读 形态来呈现课程展开的生动形态，为各校课外阅读课程的有效实施提供了蓝本，让孩子爱上阅读，养成阅读习惯，为终身学习奠定基础。
书籍特色
作者简介
郑雪琴，杭州市文新小学语文教师，西湖区语文首席教师，杭州市劳动模范，杭州市131人才，杭州市教坛新秀、优秀教师，浙江省春蚕奖获得者，曾赴香港教学交流一年，并被教育部评为赴港优秀指导教师。近年来在全国各地执教公开课近百节，发表、获奖的论文百余篇，出版专著《小学语文实用性文体教学》。目前致力于建立校本化、活动化、个性化的阅读课程体系，侧重于以 读、诵、讲、演、评、辩 形成一至六年级的序列，进行不同年级的学本教材开发，领衔开发的辩论课程深受学生喜爱。
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