《近代国文教育文化史论》内容简介|作者

内容简介

本书包括8个章节，以近代社会文化变迁为研究背景、以近代国文教育（国文课程、国文教科书等）为研究主体、以传统文化的选择趋向为研究主线”而展开，遵循历史发展状态的研究逻辑，从理论层面系统地分析了近代社会文化问题、语文教育问题、文化的选择问题。这三条线相互交叉和映证，很终作用于教育对象上，“语文教育中怎样选择传统文化，选择怎样的传统文化用之于语文教育，如何通过语文教育实现传统文化的价值向学生的转化，使得学生成为真正文化意义上的中国人”。这些问题就成为本书研究的初衷和归宿。

书籍特色

本书包括8个章节，以近代社会文化变迁为研究背景、以近代国文教育（国文课程、国文教科书等）为研究主体、以传统文化的选择趋向为研究主线”而展开，遵循历史发展状态的研究逻辑，从理论层面系统地分析了近代社会文化问题、语文教育问题、文化的选择问题。这三条线相互交叉和映证，*终作用于教育对象上，“语文教育中怎样选择传统文化，选择怎样的传统文化用之于语文教育，如何通过语文教育实现传统文化的价值向学生的转化，使得学生成为真正文化意义上的中国人”。这些问题就成为本书研究的初衷和归宿。

作者简介

吴婷婷，女，汉族，中共党员，陕西师范大学教育学博士研究生毕业，副教授职称，北京大学“教育部青年骨干教师”访问学者。陕西省国培计划省级学科专家，陕西师范大学特聘硕士导师，陕西省语文学科带头人理论导师。博士研究生国家奖学金获得者。曾荣获各级各类荣誉奖项20余个，被西安市政府授予“西安市青年突击手”荣誉称号1个。参与主持国家级、省部级课题六项，发表各级各类学术论文20余篇。