内容简介
书籍特色
本书通过剖析国内外新媒体艺术课程与教学的先进做法，提出区域实践研究对策。利用丰富的案例展现新媒体视域下中小学美术课堂教学的实践成果：对各种多媒体环境下的美术教学展开研究；开展基于微课与慕课的美术教学研究；在高中课堂引入定格动画项目化学习研究；分享了技术优化美术教学的导入、新授、作业、展示、评价五环节的宝贵经验。
本书积极探寻新媒体视域下美术教师专业发展策略。提出信息技术融入学校美术教育，并非只是作为一种 技术形式 而存在，它应该成为美术教育中一种新的 课程形态 、一场新的 教学方式的变革 ，在依托信息技术的美术教学中，师生要凭借互联网和计算机技术，营造一种动态的、生态化的教学环境，让 教育的技术 为 课堂的艺术 服务。
作者简介
彭学军,上海市美术特级教师，1993年毕业于上海师范大学美术教育系，任教于上海市洋泾中学,担任美术教师，艺术教研组长。
近5年，主持区级课题2项。2016年，课题 高中美术课中的体验式教学研究 结题。2017年9月 运用现代媒体优化美术课堂教学研究 课题立项；2016年12月，专著《高中艺术课中的体验式教学》获双名工程资助，由上海教育出版社出版；同年出版专著《创意线描》；发表论文30余篇，10余篇获奖，数篇论文发表于全国核心类期刊《中国美术教育》杂志；教学课4次获上海市一、二等奖。
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