内容简介
边疆民族地区青少年社会主义核心价值观培育和践行是一个系统工程。本书围绕社会主义核心价值观，依托边疆民族地区学校主阵地，从学校教育、家庭教育、社区教育、文化培育方面，以社会主体核心价值体系和科学知识为基础，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为价值导向，以青少年践行体验为培育方式，紧跟不断变化的教育环境与形势，对青少年核心价值观开展相关研究。书籍特色
社会主义核心价值观培育和践行是一个系统工程，融汇着中华传统文化的历史基因，蕴含着时代精神的创造。本书紧紧围绕 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善 12个词24个字，从国家、社会和公民三个层面所概括的社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则出发，充分发挥学校、家庭、社会以及学生 四位一体 的育人机制，将 三全育人 原则贯穿于社会主义核心价值观培育和践行的全过程。本书从基本理念、实践路径以及理论思考三个维度，结合理论思考与实践案例、兼顾理论引领与实践导向相结合的原则，以参与体验与经验建构为基本理论基础，探索青少年社会主义核心价值观培育和践行的行动逻辑与理论支撑，积极回应 为谁培养人 怎样培养人 培养什么样的人 这一根本问题探索经验。
作者简介
李泽林 西北师范大学教育学院教授、教育学博士，教育部重点人文社会科学研究基地西北少数民族教育发展研究中心研究员，主要从事课程与教学论、农村教育、民族教育、教学评价以及中小学校长与教师培训研究。现为第四届全国普通高等学校军事教学指导委员会委员、联合国儿童基金会项目国家项目专家，甘肃省多所中小学学校发展顾问，陇原名师、金城名师和名班主任工作室导师。在《教育研究》等国家权威期刊发表学术论文50余篇，相关论文被人大复印报刊资料、高等学校文科学术文摘转载，出版著作《高中课堂的危机与变革》等5部，主持国家社会科学基金西部项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等12项。曾获甘肃省哲学社会科学优秀成果奖二等奖、甘肃省高校社会科学一等奖、甘肃省实施国家教育体制改革试点项目论文征集评选一等奖等。