内容简介
本书通过制定出能够反映不同年龄阶段中小学生荣辱观与荣辱感的问卷量表和访谈提纲，分别在实验学校抽取被试进行测试和访谈，在掌握了大量被试荣辱观念与情感发展的**手资料基础之上，从中分析出规律性内容，并提出了适合我国当代中小学生心理特点的荣辱观教育内容与可操作的具体方法。
书籍特色
本书从热爱祖国、服务社会、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗八个角度，对当前中国学校荣辱观教育的历史与现状进行深入调查与实证研究，直观地展示了荣辱观教育的特点与实质，把对荣辱观的探究置于历史的视域和现代性的学术视野中进行考察，为在当代中国如何进行荣辱观教育提供了珍贵的**手材料，对于掌握中国荣辱观的发展历程以及如何开展荣辱观教育，都具有积极重要的参考价值。
作者简介
赵志毅，1957年7月生，陕西省佳县人。1993年在南京师范大学获得教育学博士学位。曾任南京师范大学教育科学研究所副所长、教育科学研究院副院长、教育科学学院副院长。近二十年来多次赴美国、日本等国进行学术交流。现任杭州师范大学教育科学学院特聘教授，博士生导师，南京师范大学德育学科博士点学术带头人，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所专职研究员，中国教育学会德育论专业委员会副理事长兼秘书长。主持并完成国家级、省(部)级课题5项，在《教育研究》、《课程·教材·教法》等学术刊物上发表论文80余篇，出版学术著作10余本，在国内外发表学术演讲数百场。
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