内容简介
本书基于新制度主义的理论视角, 首先通过比较和历史研究, 从中、外两个维度探讨了义务教育公共服务均等化制度的时代价值。随后通过一定的调查研究, 对我国义务教育公共服务均等化的现状及其问题进行了现实剖析, 揭示我国义务教育公共服务均等化制度执行在城乡、区域和校际之间的差异, 并反思了取得成就和存在问题的深层社会原因。
书籍特色
《义务教育公共服务均等化制度设计》于新制度主义的研究视角，以义务教育公共服务均等化的制度建构为研究主题，从均等、均等化、义务教育公共服务均等化入手，系统阐述了义务教育公共服务均等化的相关理论及其时代价值。综合运用文献分析、问卷调查、现场访谈和比较研究的方法，对我国义务教育公共服务均等化的现状及其问题进行了现实剖析，概括了取得的的重要成就，揭示了义务教育公共服务均等化制度执行在城乡、区域和学校之间的差异，反思了存在问题的深层社会原因。从制度的要素分析和变迁路径选择两个维度，重点阐明了义务教育公共服务均等化制度的构建路向，一是基于制度的价值选择、理念滴定、对象确证和环境审度等要素构成，提出了义务教育公共服务均等化制度构建的理性构想；二是联系现实需求，从投入、监管和绩效评估等方面明确了义务教育公共服务均等化的制度安排和重点策略。
作者简介
柳欣源，上海交通大学理学（微生物学）硕士，华东师范大学管理学（教育经济与管理）博士，研究方向为教育管理与教育政策。现任华东师范大学生态与环境科学学院职员，从事研究生、国际交流等具体行政事务管理。
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