内容简介
设想一下这样的情景：学校所有专业教育者同时又是学习者，他们组成两人或多人小组，相互协作，共同探究，不断改进教学，促进学生的学习，这是多么美好、多么令人振奋的愿景啊！《创造有活力的学校——建立帮带、指导、协作制度》尝试的正是这个方面的努力，主要介绍美国佛蒙特州在打造人人乐学、人人会学的校园文化，构建充满活力的专业学习共同体的一些宝贵经验，提供了大量操作性极强的策略和工具，为教育领导者、学校校长以及基层管理人员进行教育改革、推进学校发展提供了重要参考。
书籍特色
作者简介
p> 朱迪 F．卡尔：美国南佛罗里达大学教育管理
系的副教授，课程重建中心的顾问，她与别人合著
的作品有《与统整课程共舞：教学实务与理论》
等。
南希 赫尔曼：独立顾问，专门指导培训、扫
盲发展和中等教育。她是一名执业瑜伽导师和按摩
治疗师，退休后在佛蒙特的雪柏林镇为教育工作隶
及其他人开办 放松吧 项目
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