内容简介
近代中国教育研究机构的产生和发展，生动地再现了国外先进的教育理论与中国教育实际逐步融会、中国教育理论与实践逐步结合的过程，为近代中国教育研究提供了必要的平台，为学术研究者提供了必要的制度保障，特别是教育学术研究与现代高等教育的良性互动成为教育学术体制化的一个重要表征，这既是教育研究本土化、科学化的进程，也是其专门化、制度化的进程，从而构成中国近代教育学术史的重要组成部分。本书以20世纪上半叶为研究时段，从机构建制、队伍建设、科学研究、人才培养、学术交流等几个主要层面对各类教育研究机构进行具体考察，并以此展现近代中国教育研究机构体制化建设所取得的成就，探讨存在的问题。
书籍特色
作者简介
王有春（1975—），男，甘肃永登人，成都师范学院副教授，教育学博士，主要从事中外教育史及高等教育研究。主持省部级课题1项，参与***、教育部课题3项，参编著作2部。在《高等教育研究》《外国教育研究》《高教探索》等期刊上发表论文十余篇。
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