《芬兰道路:世界可以从芬兰教育改革中学到什么》内容简介|作者

内容简介

本书系统介绍了世界闻名的芬兰教育体系。不同于世界其他国家，芬兰教育体系独特而很好，在教育公平与高质量的教育方面都取得了较高的水平，同时学生学习幸福感较高。作者从芬兰的教育改革历程谈起，指出了“芬兰悖论”对教育系统的影响，认为芬兰教育系统的优质有赖于芬兰的社会历史情境与发展。本书重点论述了芬兰教师教育，探讨了教师的选拔、职前职后教育。很后一章中，作者对芬兰未来的教育发展进行了展望。

书籍特色

本书系统介绍了世界闻名的芬兰教育体系。不同于世界其他国家，芬兰教育体系独特而卓越，在教育公平与高质量的教育方面都取得了较高的水平，同时学生学习幸福感较高。作者从芬兰的教育改革历程谈起，指出了 芬兰悖论 对教育系统的影响，认为芬兰教育系统的优质有赖于芬兰的社会历史情境与发展。本书重点论述了芬兰教师教育，探讨了教师的选拔、职前职后教育。*后一章中，作者对芬兰未来的教育发展进行了展望。

作者简介

作者简介帕斯 萨尔伯格，PhD，哈佛大学教育学院客座教授。他曾任芬兰教育与文化部CIMO（国际交流中心，现为芬兰国家教育署）局长。在芬兰，他先后做过学校教师、教师教育者与教育政策顾问；他也是国际组织与咨询公司的教育专家顾问，这些组织包括世界银行、OECD、欧洲委员会与联合国组织等。过去20年间，萨尔伯格先生在全世界与各国的教育领袖一起分析教育改革。因为在教育公平与卓越方面的贡献，他在2012年获得了芬兰教育奖，2013年获得了美国格文美尔教育奖，2014年获得了苏格兰罗伯特欧文奖。译者简介鲍方越，毕业于哈佛大学教育学院，硕士，获乔治城大学国际政策学士学位，研究方向为国际教育、跨文化研究，公立教育体系等。