内容简介
本书借助兰州大学已有的MOOC平台和本书作者建设的《大学信息技术基础》MOOC课程，开展深度学习视域下MOOC学习活动设计的理论与实证研究。主要的内容包括：（1）MOOC学习活动存在形式分析；（2）促进深度学习的MOOC学习活动设计理论框架构建；（3）促进深度学习的MOOC学习活动设计的实证研究。
书籍特色
新媒体联盟《地平线报告》（2016高等教育版）将深度学习能力作为衡量学习效果的重要标尺。在MOOC学习环境下，对学习活动进行有效设计成为促进学习者深度学习的一种手段。因此，《深度学习视域下MOOC学习活动设计的理论与实践》借助与兰州大学合作的MOOC平台和《深度学习视域下MOOC学习活动设计的理论与实践》作者建设的“大学信息技术基础”MOOC，从促进深度学习视角出发，在基于设计的研究范式下，综合运用内容分析法、扎根理论研究方法、准实验研究法和行动研究法等研究方法，梳理MOOC学习活动的存在形式，构建深度学习视域下MOOC学习活动设计理论框架，并开展实证研究。《深度学习视域下MOOC学习活动设计的理论与实践》兼具科学性、创新性、理论性和实践性，探究深度学习视域下MOOC学习活动设计的理论和实践方法，提供MOOC学习活动设计、实施与效果评价等方面独特的方法和手段，给MOOC学习活动设计以系统深入的理论指导。
作者简介
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