《迈向社会问责的教育督导:大学评价体系研究》内容简介|作者

内容简介

从问责制的角度看,中国启动的"双品质"建设是一项千亿工程,需要进行社会问责。社会问责的核心是建立以评估监测为核心的教育督导体系。本书多方面搜集靠前外各类大学评价,具体分析不同评价体系的关键指标、程序、运作方式、数据渠道、趋势以及参考价值等。基于已有文献,对发达国家、新兴发展中国家世界品质大学和品质学科建设历程进行梳理,总结其建设目标和实践经验。对各国大学评价体系进行分析,总结和提炼世界品质大学和学科的建设标准。在此基础上,结合我国国家发展战略和高等教育发展的特色,探索"中国特色、世界品质"的高等院校和学科的内涵,提出我国品质大学、品质学科建设的目标和原则。

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