《新时期学前教育发展研究》内容简介|作者

内容简介

本书旨在运用新理念 (坚持以人民为中心的立场、办好让人民满意的学前教育等) 、新思路 (供给侧改革、资源再配置、远绿规划等) 、新方法 (ROST数据挖掘系统、地理信息系统 [GIS] 、数据包络分析法 [DEA] 等) 解决我国学前教育发展中的突出问题, 并对面向2035的中国学前教育作前瞻性思考与远景规划。

书籍特色

《新时期学前教育发展研究》旨在运用新理念、新思路、新方法解决我国学前教育发展中的突出问题，并对面向2035的中国学前教育作前瞻性思考与远景规划。
《新时期学前教育发展研究》分为八章，重点研究与探索了以下内容：*章科学地分析了新时期我国学前教育改革与发展面临的主要困境与突破的主要抓手；第二章围绕科学发展观，勾画了面向2035的学前教育的战略规划图景；第三章阐述了国外近些年学前教育体制机制改革与创新的经验与模式，以期达到 他山之石，可以攻玉 的良效；第四章阐述了如何运用地理信息系统（GIS），科学、系统、有序地推进学前教育资源的科学配置；第五章探讨了如何建立科学的学前教育质量评估标准；第六章基于数据包络分析法（DEA），分析了我国各地学前教育投入与产出的效率效益；第七章紧紧围绕目前幼儿园教师队伍建设中的薄弱环节与难题，论述了 扩数量 与 强质量 并举，大力推进幼儿园师资队伍的质量建设；第八章梳理了上海市在新时期有效推进普及普惠的学前教育公共服务体系的建设与改革的经验。

作者简介

姜勇 华东师范大学教育学部学前教育学系教授，博士生导师。主持国家社科基金重大项目等7项纵向课题，2017年获上海市社联年度推介论文。2016年授课课程 幼儿教师专业发展 获评 国家精品资源共享课 。现担任全国教师教育课程资源专家委员会委员，中国学前教育研究会教师发展专业委员会秘书长，《华东师范大学学报（教育科学版）》、《学前教育研究》、Journal of Research in Childhood Education等学术期刊编委。