《学前巡回支教的理论与实践》内容简介|作者

内容简介

本书分三部分内容，部分阐述了在没有幼儿园的地方选人的条件、标准和步骤，以及选点的要求和营造适合儿童发展特征的环境。第二部分阐述了亲职教育的内容和方法，包括正面养育的方法、儿童发展的规律、儿童责任心的培养。第三部分是根据儿童发展的指标，按照五大领域，设计了适合不同年龄段儿童的游戏活动，特别阐述了游戏为导向的支教课程活动，包括健康和运动游戏、语言游戏、科学和数学游戏、社会和情感游戏、艺术游戏。很后列举了儿童发展的指标，便于志愿者和家长运用这些指标来监测和评价儿童的发展。

书籍特色

本书分三部分内容，*部分阐述了在没有幼儿园的地方选人的条件、标准和步骤，以及选点的要求和营造适合儿童发展特征的环境。第二部分阐述了亲职教育的内容和方法，包括正面养育的方法、儿童发展的规律、儿童责任心的培养。第三部分是根据儿童发展的指标，按照五大领域，设计了适合不同年龄段儿童的游戏活动，特别阐述了游戏为导向的支教课程活动，包括健康和运动游戏、语言游戏、科学和数学游戏、社会和情感游戏、艺术游戏。*后列举了儿童发展的指标，便于志愿者和家长运用这些指标来监测和评价儿童的发展。

作者简介

张俊，陕西学前师范学院副教授，曾担任国际非政府组织在西北农村发展项目的教育顾问、儿童保护项目经理、监测评估项目经理。福特基金会奖学金项目（2006）获得者，获泰国亚洲理工学院区域和农村发展规划专业硕士学位。在贫困农村地区从事教育和发展工作已经有15年的经验，在农村儿童早期养育和发展、儿童保护和发展项目的规划、实施、监测和评估方面，有着丰富的经验。