《高等教育慕课(MOOC)学分转换的理论和实证研究》内容简介|作者

内容简介

高等教育慕课(MOOC，massive open online courses，大规模在线开放课程)学分转换（以下简称慕课学分转换），指的是普通高校（一般不含远程类）在学历教育过程中对学校或者其他教学机构的某门慕课课程进行审查和评估，以确保其符合事先制定的一系列授予学分标准的制度。 书稿主要包括五大部分，分别为国内外相关文献综述、慕课学分转换的实证研究、国外慕课学分转换的比较研究、慕课学分转换的影响因素研究、我国高等教育慕课学分转换的路径和机制研究，环环相扣，上一步是后一步研究的基础，国内和国际两个视角的结合，同时综合应用定性和定量多种研究方法，指向*终的目标，即我国慕课学分转换的发展路径和机制研究，对我国慕课与高等教育的融合问题展开深入研究，为慕课与高等教育的深入融合和高等教育模式变革提供理论和参考依据。

书籍特色

高等教育慕课(MOOC，massive open online courses，大规模在线开放课程)学分转换（以下简称慕课学分转换），指的是普通高校（一般不含远程类）在学历教育过程中对学校或者其他教学机构的某门慕课课程进行审查和评估，以确保其符合事先制定的一系列授予学分标准的制度。 书稿主要包括五大部分，分别为国内外相关文献综述、慕课学分转换的实证研究、国外慕课学分转换的比较研究、慕课学分转换的影响因素研究、我国高等教育慕课学分转换的路径和机制研究，环环相扣，上一步是后一步研究的基础，国内和国际两个视角的结合，同时综合应用定性和定量多种研究方法，指向*终的目标，即我国慕课学分转换的发展路径和机制研究，对我国慕课与高等教育的融合问题展开深入研究，为慕课与高等教育的深入融合和高等教育模式变革提供理论和参考依据。

作者简介

方旭 ，任职于兰州大学教育学院，长期从事高等教育慕课研究工作。教育背景：2001年9月至2005年7月， 于北京邮电大学获数学与应用数学专业(计算机网络方向）学士学位；2005年9月至2007年7月，于北京邮电大学获硕士学位；2007年9月至2010年7月于北京邮电大学经管学院获管理科学与工程博士学位，师从我国著名计算机网络专家忻展红教授。2016年7月至2017年7月，清华大学教育研究院教育技术研究所访问学者，导师程建刚教授。 已独立出版学术专著2部：方旭：《高校教师网络教学影响因素和对策研究》，科学出版社2015年出版；方旭：《生态学视角下的MOOC发展研究》科学出版社2016年出版。同时发表论文多篇，以第一作者发表SSCI来源期刊2篇，CSSCI来源期刊8篇，EI检索论文十余篇，ISSHP论文2篇，并主持教育部在线教育基金、中国高等教育学会教育信息化分会重点课题、甘肃省社会科学规划、甘肃省教育科学规划、甘肃省高等学校科研项目、甘肃萃英电信基金以及中央高校基本科研业务费等教育技术类各级各类项目等项目十余种。