《教育经典导读:中国卷》内容简介|作者

内容简介

　　全书的编写力求做到：**，经典。所选篇目语言精、有文采，具有很强的可读性。《教育经典导读》编选篇目时，坚持的基本原则就是选经典和名篇，即选那些中外教育家的经典文章或讲演稿，重点选那些精辟的有思想性的代表性作品。当然，由于有的篇目太长，因篇幅所限，只能忍痛割爱进行删节。不过在删节的过程中，力争保留*精辟的部分。第二，导读。每篇经典作品前均加了导读，主要介绍作者、写作背景、原文发表时间、主要思想等，旨在引导读者对正文进行高效阅读。第三，精译。为了便于读者在短时间内，快速读懂中国古代教育经典作品，编者专门在中国古代部分的每篇文章后加了译文。第四，简释。不管是中国卷还是外国卷，在经典作品中如遇到典故或难以理解的文字，均作了简释，即通过脚注的方式来专门作了说明，以便于读书参考。第五，选粹。本书与其他经典导读不同之处在于，专门加了观点选粹，以便读者快速领略经典著作的思想精华。第六，拓展。为了方便读者进一步拓展阅读范围，专门加了“推荐阅读”栏目，列举几本与该经典作品相关的著作。此外，外国卷在导读部分对每位作者均作了详细介绍，并在人名后加了英文名或本国文字名，以避免因简化的中文名而与其他同名同名或同姓人士混淆。总之，全书各篇出自名家，文章表述精美，具有教育性、思想性与可读性。

书籍特色

　　《教育经典导读》（外国卷）由著名教育家周洪宇教授担任主编：精选名家名篇名段，展现经典精译精品，导读简要凝炼，观点选粹提纲挈领，文中注释一目了然，推荐阅读拓展视野。《教育经典导读》（外国卷）是一部纵贯古今教育、囊括国外名著的经典选粹，细细品味阅读外国名家的教育经典作品，欣赏精辟的语言，尽情享受个中精神美味与思想佳肴，可以拓展知识视野，陶冶思想情操，提高理论水平。篇目出自名家，文章表述精美，融教育性、思想性与可读性于一体疑是本书*大的亮点

作者简介

　　周洪宇1958年出生于湖北武汉。教育学硕士、历史学博士。华中师范大学教育学院教授（二级）、博士生导师。北京师范大学、南京大学、武汉大学等校兼职教授。长江教育研究院院长。全国人大代表，现任湖北省人大常委会副主任。兼任全国地方教育史志研究会副会长、中国教育学会教育史分会副会长、中国陶行知研究会副会长、国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、国家教育督导团专家组成员、教育部教师教育专家咨询委员会委员等职。长期研究教育史和教育政策问题。在国内外重要学术刊物上发表100余篇论文。出版《文化与教育的双重历史变奏——周洪宇文化教育史论集》、《陶行知与中国现代文化》、《陶行知生活教育学说》、《陶行知的四个世界》、《人民之子陶行知》、《陶行知画传》、《教育的信念与追求》、《教育公平是和谐社会的基石》、《教育公平论》、《教师教育论》、《中部教育论》、《乐为教育鼓与呼》、《怎样做人大代表》、《怎样写人大议案》等专著。主编出版《教育活动史研究与教育史学科建设》、《陶行知研究在海外》等论著。研究成果10余次获教育部和湖北省人文社会科学研究优秀成果一、二等奖。其实施农村义务教育全免费和中职免费、建立贫困生资助体系、改革高等教育助学贷款制度等多项人大建议，促成了国家有关政策出台。2008年12月，被中国教育电视台、中国教育新闻网等评为“改革开放30年‘中国教育风云人物’。2009年1月，被教育部《基础教育参考》和中国教育宣传网等评为“纪念改革开放30年基础教育影响力人物30人”。申国昌1967年生，山西山阴人，华中师范大学教育学院教授、博士、博士生导师，兼中国陶行知研究会常务理事、湖北省陶行知研究会秘书长、湖北教育史研究会副会长、长江教育研究院秘书长。主要研究方向：中国近现代教育史、中国学习思想史、教育史学理论。出版专著4部：《守本与开新——阎锡山与山西教育》、《交锋与博弈：抗战时期区域教育研究》、《中国学习思想史》、《道教教育观与儒道学习观研究》；参编著作18部：《教育史学通论》（副主编）、《中国教育黄皮书——2010年：大力推进教育改革》（副主编）、《中国教育黄皮书——2011年：进一步推进教师队伍建设》（副主编）、《教育公平论》、《2005年?中国教育发展报告》、《理想的追求》、《陶行知教育名篇导读》（副主编）、《中外名家教育美文选》（合作主编）、《孔子儒学与当代社会》、《中国道家道教教育思想史》、《中国教育史教程》（现代卷）、《中国百年教育改革》、《教育活动史研究与教育史学科建设》等。在《教育研究》、《课程?教材?教法》、《抗日战争研究》、《华东师范大学学报》（教科版）、《全球教育展望》、《教育发展研究》、《华中师范大学学报》（社科版）、《教育研究与实验》、《教育与经济》、《中国宗教》等全国核心期刊上发表论文80多篇（其中《教育研究》4篇），有多篇被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大复印资料《教育学》等转载。主持第三批中国博士后科学基金特别资助项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目、第四十六批中国博士后科学基金面上资助项目等课题7项，获省级社会科学研究优秀成果二等奖1次、三等奖1次，被评为湖北省优秀博士论文。