《为师之道-英国伊顿公学校长论教育》内容简介|作者

内容简介

本书是亚瑟·本森在伊顿公学担任校长时期的作品，也是为师多年的教育理念、方法和经验的总结。伊顿公学，是一个有570多年历史，造就出20位英国首相，培养出雪莱、乔治·奥威尔、凯恩斯，英国王子威廉和哈里的学校。这是个让世人瞩目的学校。 正如原作者和出版商所说，这本书不属于教育科学类的专著，只是从教多年的英国公学教师的经验汇集和实用建议，包括教育工作者应有的精神和素养以及对待学生的正确态度。本森在书中强调了教师的同情心、交际策略、尊严、信念和幽默感的重要性。这本小册子不仅对当代的教育工作者具有指导意义，就普通读者，尤其是关心教育问题的人士和家有儿女的父母们也能得到有益的启发。很多人都对中国的教育现状感到忧虑，且很多教育问题也难以在短时内得到解决。转型期的社会给我们带来很多困惑，各种不同的教育观念和思想使很多家长甚至教育工作者感到茫然。近些年中国的海外移民迅猛，许多人的移民初衷就是要享受国外的优质教育资源。 所以我们出版这本书，就是让读者能从本森先生的书里了解那个时代英国传统精英贵族教育的一些理念，从而引发我们深层次的思考：中国的教育该向哪里去？教育改革正当时，你我都应该是参与者，我们每个人都要为下一代负责，无论是教师、家长，还是政府和立法者，都应该有一种危机意识，不能一味指责和发牢骚。抱有一种学习态度，这就是教育的希望所在。

书籍特色

本书是作者亚瑟·本森在伊顿公学担任校长时期的作品，也是为师多年的教育理念、方法和经验的总结。正如他自己在开篇中提起：“这本书算不上教育科学专著，只是我任教期间的些许体验和感悟而已。若是为师多年却不思总结得失，实为憾事。对各种观感品评一番总归有所裨益。书中文字虽然都是个人私见，达不到科学或哲学经典的高度，但是有些教师或许能感兴趣，那些尚未从教却渴望为人之师的朋友们也会从中受益。”本森先生虽然成书的观点很谦虚，但论述的话题却是当时乃至今天为人师的一些经典论断，比如教师自我的修养、职业素养的培训、日常的教学活动的安排、纪律的养成等都做了详细论述，是值得推广的经典教育作品。

作者简介

亚瑟·克里斯多夫·本森（ArthurChristopherBenson，1862～1925） 英国著名的散文家、诗人、作家，剑桥大学莫德林学院的第28届院长。他的父亲是19世纪末坎特伯雷大主教爱德华·怀特·本森，其叔叔是著名的哲学家亨利·西奇威克。因此，本森家族富有文化和著述的传统，也很自然地遗传到他身上。但不幸的是，同样遗传在他身上的还有家族性的精神病。他本人患有狂躁抑郁性的精神病，虽然身患疾病，本森仍是一位杰出的学者和多产作家。他曾就读于伊顿公学和剑桥大学的国王学院，并在1885～1903年间，在伊顿公学和剑桥大学的莫德林学院讲授英国文学，1906年后，出任格雷欣学校校长。1915～1925年间，他担任莫德林学院院长。 他的诗歌和散文著述颇丰。令人惊叹的是，他在人生最后的20年间，每天坚持写日记，写下了世上最长的400万字的日记，给世人留下了一笔丰厚的思想遗产，代表作有：《障山及其他故事》（TheHillofTroubleandOtherStories）、《日落岛》（TheIslesofSunset）、《曙光中的少年》（TheChildoftheDawn）、《吟游诗人保罗及其他故事》（PaultheMinstrelandOtherStories）、《仰望星空》（At Large）、《自由之旅》（ESCAPE AND OTHER ESSAYS）《大学之窗》（From aCollege Window）、《圣坛之火》（THEALTAR FIRE）《无所畏惧》（WhereNoFearWas）、《剑桥教育论文集》（CambridgeEssaysonEducation）、《静水之旁》（BesideStillWaters）等。