《贵州教育发展研究-(第一辑)》内容简介|作者

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书籍特色

《贵州教育发展研究(**辑)》是一本论文集，主要分为了“陶行知思想研究”、“基础教育研究”、“教育史研究”、“民族教育研究”、“教法与教材研究”五部分。其中“陶行知思想研究”一部就如何践行陶行知乡村教育思想、生活教育思想与贵州教育以及陶行知“知识观”等专题深入探析；“基础教育研究”一部关注贵州贫困地区基础教育发展和“9 3教育计划”之实施，藉此探讨如何办好我省贫困地区农村教育、中等职业教育以及贫困地区学前教育的方式方法等问题；“教育史研究”一部则以历史学、社会学、民族学、人类学、经济学、政治学等多学科视角，深刻解读石门坎教育现象、近代教育的先驱、贵州古代书院教育、贵州古代家庭教育思想及特点等贵州教育发展史诸多现象及实体。藉此研究，探窥古代贵州教育发展之梗概，以通古今之变，进而揭示贵州教育发展与地方政治、经济、社会文化发展之联动关系，以及国家教育机制与地方教育机制之相互作用，进而彰显贵州教育发展之地方性、民族性与差异性；“民族教育研究”一部探讨了民族文化进课堂的教学实践、侗族地区双语教学的诸多问题、民族地区职业教育的特殊性及对策等历史与现实问题，搜集、整理**手教育资料，对其爬罗剔抉，刮垢磨光。同时，紧密结合贵州教育发展实际与社会发展需要，立足本土，凸显地方性和民族性；“教法与教材研究”一部则对高师公共教育学之课程目标再定位及其实施的有效性路径、贵州师范院校学生实践教学模式及课程体系改革、民族社会史教学、贵州地方史教学以及新课程高中语文、历史、数学、物理教学改革等诸多方面问题予以探讨、分析，深究基础教育教学创新发展之新思路、新方法，尤其是结合师范教育之特点与要求，临纸神驰，聊发教学改革之新论。

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