内容简介
本书以心理与教育的基本原理和方法为主线，从研究选题的设计与论证、研究过程的操作与管理，到研究成果的总结与评价等方面进行了全面的论述。既保留了对心理与教育研究方法的操作、研究过程的控制与管理的*佳理解，同时也增添了心理与教育方法*新的发展趋势。包括文献研究、调查研究、实验研究、行动研究、质的研究、定性研究、定量研究、观察研究、历史研究和经验总结等多种方法的运用。本书将理论与科学研究相结合，理论、方法与案例并重。着重描述心理与教育理论工作者的精彩见解，并且揭示了一线教师如何结合本职工作开展研究的基本规律。
书籍特色
作者简介
徐学俊，男，博士，湖北大学教育学院教授，博士生导师，享受国务院特殊津贴。曾担任武汉市教育科学研究所所长多年。现任湖北大学心理辅导研究中心主任，湖北大学教育硕士专业学位教育中心主任，心理学系责任教授，“琴园学者”特聘教授，发展与教育心理学硕士学位点负责人，校级品牌专业（心理学）和省级精品课程（心理学）责任教授。主要研究方向为发展与教育心理学、教师教育。是国家教育部教师教育“国培计划”心理健康教育专家库成员，湖北省儿童全面发展教育研究会副理事长，湖北省心理学会和湖北省心理卫生协会常务理事，*国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会委员。出版著作主要有：《青少年心理辅导》、《教育科学研究方法新编》、《中小学教育科研实用教程》、《心理学教程》、《人格心理学》、《中小学心理健康教育活动》等20多部。曾在《教育研究》发表论文6篇，在其他学术期刊发表学术论文70余篇，主持省部级、厅局级科研项目20多项；获得省部级社会科学及科技进步奖10多项。
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