《日语教学理论及策略》内容简介|作者

内容简介

《日语教学理论及策略》在继承和发扬传统日语教学法关于教材、教学大纲、教学目标、教学原则、教学方法的理论与实践经验的基础上，站在教师“教”和学生“学”两个角度描述教学的基本规律；分析探索日语教学的深层内涵，解释教师教学和学生学习的心理机制和知识掌握过程，剖析教师教学的本质，增加了关于课程标准的讨论、对课程的认识、跨文化教学和翻译教学的心理与策略研究的内容。

书籍特色

适读人群 ：学生,教师 《日语教学理论及策略》 1.继承与创新相结合：本书在继承和发扬传统日语教学法，分析探索日语教学的深层内涵，剖析教师教学的本质，增加了关于课程标准的讨论、对课程的认识、跨文化教学和翻译教学的心理与策略研究的内容。2.应用性和指导性：帮助日语教育工作者及日语学习者了解日语学习方面的问题，解读教育政策，在教学实际中能够顺利开展针对性强、方法得当、行之有效的课堂教学，提高日语人才培养质量。3.资料翔实，针对性强：对国内外研究成果分析和整理，以适应教学需要。在教学策略部分，举证实际教学案例，为教学工作提供参考。

作者简介

王琪，哈尔滨师范大学外语学院日语专业，日语语言文学学士，哈尔滨师范大学教育科学学院教育学硕士，出版了《日语学习心理与策略》一书，在日本日语教育学会会刊《日语教育》、国内《新华文摘》等刊物发表过论点摘编，在国内《外语学刊》、《北方论丛》、《哈尔滨工业大学学报（人文社科版）》、《黑龙江高教研究》等刊物上发表过论文。