内容简介
学，一定在课内吗？学，一定需要教吗？教，一定促进学吗？全息学习：让学习像呼吸一样自然
书籍特色
全息学习是江苏省常熟市实验小学近年来重点探索和实践的教学改革项目。基于移动互联时代学校发展面临的新任务、新挑战，现任校长金一民带领其教师团队，在诸多专家学者的指导下，从课程设置创新、教学结构变革、学习空间重组、师生主体参与等维度，深入开展了基于全息学习云平台的 小学全息学习的范型建构和实践推进 研究，并获得了江苏省教学成果奖（基础教育类）特等奖，本书即这一研究的核心成果。全书结构清晰，语言朴实，观点新颖，辅以大量视频案例介绍，实践指导性强，对各地中小学校开展基于信息技术的教育教学实践探索具有良好的借鉴意义。
作者简介
金一民，江苏省常熟市实验小学校长、书记。 江苏人民教育家培养工程 培养对象，江苏省特级教师，首届苏州市教育领军人才，南京师范大学教育硕士研究生特聘导师。主持的 小学数学结构化教学的实验 和 小学全息学习的范型建构和实践推进 分别获得2013年和2017年江苏省教学成果奖（基础教育类）特等奖。主张 结构教学 ，出版个人专著《融通 建构：小学数学结构化教学的研究》，在《人民教育》《教学与管理》等省级以上杂志公开发表文章60多篇。
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