内容简介
学生参与大学治理实质是将学生作为大学核心利益相关者参与大学组织决策权力的重新分配过程，其权力实现对大学的育人和善治均具有重要意义。本文综合运用文献分析法、调查法、案例研究法及比较研究法，对学生参与大学治理权力运行的基本规律及其在中国的实践进行了较为深入的分析，主要探讨学生权力的来源、特征、在大学治理中的作用机制，研究了学生参与大学治理的权力合理性，历史源流及中国现实问题，很后对学生参与大学治理权力的实现机遇、空间和路径作了较为深入的分析。
书籍特色
学生参与大学治理实质是将学生作为大学核心利益相关者参与大学组织决策权力的重新分配过程，其权力实现对大学的育人和善治均具有重要意义。在国家高度重视高等学校治理体系建设和治理能力提升的背景下，《成长 学生参与大学治理的权力研究》跳出传统学术权力和行政权力两分视角，将焦点聚集在学生参与大学治理的权力上，对其运行的基本规律及在中国的实践进行了较为深入的分析，全面阐述了学生参与大学治理的权力性质、模式和实现机理，系统梳理了学生参与大学治理的源流，并调查了中国学生参与大学治理的权力运行状况，探究其困境与成因，*后探讨了中国学生参与大学治理权力实现的机遇、空间和路径。
作者简介
郭俊，博士，高级经济师，曾在伊利诺伊大学香槟分校教育学院访学，学术兴趣集中在教育哲学、教育社会学和高等教育史学，研究领域主要是高等教育政策与大学治理等，在《高等教育研究》《高教探索》《高等教育评论》等期刊发表论文20余篇，主持大学治理等相关课题6项。
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