内容简介
本书从语文学科核心素养出发，审视当下小学语文阅读教学，从教学理念的转变、教材内容的整合、教学程序的安排、教学策略的优化、课堂模式的建构、文体类型的涵泳等方面阐释小学阅读教学的精要，并给出大量优质教学案例。个性的解读思路体现独特的教学主张，优质的课堂形态呈现有效的教学策略，本书立体多元的阅读教学体系，比较完整地表达了作者对小学语文阅读教学的解读。本书语言流畅，案例丰富，评述客观，很好适合一线小学语文教师仔细品读。
书籍特色
本书从语文学科核心素养出发，审视当下小学语文阅读教学，从教学理念的转变、教材内容的整合、教学程序的安排、教学策略的优化、课堂模式的建构、文体类型的涵泳等方面阐释小学阅读教学的精要，并给出大量优质教学案例。个性的解读思路体现独特的教学主张，优质的课堂形态呈现有效的教学策略，本书立体多元的阅读教学体系，比较完整地表达了作者对小学语文阅读教学的解读。本书语言流畅，案例丰富，评述客观，非常适合一线小学语文教师仔细品读。
作者简介
李玉勤，1966年生，中共党员，中学高级教师，安徽省特级教师，安徽省首届 教坛新星 ，安徽省天长市教育体育局教研室小学语文教研员。长期从事小学语文教研工作，注重实践，笔耕不辍，多篇论文获省一等奖，并在 CN刊物上发表。积极参与课题研究，提升个人素养，曾先后两次担任省级课题 小学语文教学中学生自主性探索研究 小学课堂教学与课外阅读资源有效整合的研究 负责人，均已结题。
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