内容简介
本书从理论建构和案例研究入手，运用新制度主义理论分析高校科研协同创新的制度逻辑，探索制度化过程中人的行为如何受政策规制、规范约束、文化认知诸因素的影响，以此建构高校科研合作与协同创新的制度框架。从协同机制、合作动机、习俗惯例、文化认知等微观制度层面挖掘合作困境背后的深层次问题，为高校科研协同创新的有效性和秩序化提供行动者的逻辑和制度演进的法则。本书选择新制度主义理论作为贯穿全书的支撑性理论，并将其中的三大核心要素“规制”“规范”“文化-认知”渗透于高校科研合作与协同创新的制度分析中。本书通过对H大学“数字制造装备与技术国家重点实验室”的案例，对协合创新的合作模式进行了多种研究。
书籍特色
作者简介
王燕华，管理学博士，副教授，硕士生导师，美国伊利诺伊州立大学访问学者，现就职于深圳大学管理学院公共管理系，主要从事高等教育管理、科教政策等领域的研究。开设高等教育管理、知识管理、公共事业管理、地方政府学等课程。已发表学术论文近二十篇，主持国家社科基金后期资助项目一项、教育部人文社科规划项目一项、省市级科研项目若干项。
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