《当代教育研究丛书我国高等教育的国际化政策研究》内容简介|作者

内容简介

本著作从我国高等教育靠前化政策的政策主体、政策客体、政策内容、政策工具和政策评价等五个方面要素出发，较为系统地分析了靠前外高等教育靠前化政策的现状、面临的主要困境及其原因分析，很后提出了完善上述各方面政策举措的建议。该著作认为，在高等教育靠前化政策主体建设方面，应该明确高等教育靠前化政策的价值取向、建立公平正义的高等教育靠前化政策研制程序、积极参加靠前组织并努力赢得更多话语权、鼓励高等教育靠前化政策客体创新体制机制；在高等教育靠前化政策客体建设方面应该依法争取靠前化进程中的权利、依法履行靠前化进程中的义务、着力提升政策客体的靠前化素养；在高等教育靠前化政策内容设计方面，应该主动组织靠前化政策设计活动、丰富高等教育靠前化政策渊源、构建合理的高等教育靠前化政策结构、借鉴发达国家高等教育靠前化政策研制经验；在高等教育靠前化政策工具开发方面，应该确立高等教育靠前化政策工具目标、制定高等教育靠前化政策工具原则、科学选择高等教育靠前化政策工具类型、规范使用高等教育靠前化政策工具方法；在高等教育靠前化政策评估方面，应该丰富高等教育靠前化政策评价主体、完善高等教育靠前化政策评价机制、制定科学的高等教育靠前化政策评价标准、充分选用有效的政策评价手段。

书籍特色

本著作从我国高等教育国际化政策的政策主体、政策客体、政策内容、政策工具和政策评价等五个方面要素出发，较为系统地分析了国内外高等教育国际化政策的现状、面临的主要困境及其原因分析，*后提出了完善上述各方面政策举措的建议。该著作认为，在高等教育国际化政策主体建设方面，应该明确高等教育国际化政策的价值取向、建立公平正义的高等教育国际化政策研制程序、积极参加国际组织并努力赢得更多话语权、鼓励高等教育国际化政策客体创新体制机制；在高等教育国际化政策客体建设方面应该依法争取国际化进程中的权利、依法履行国际化进程中的义务、着力提升政策客体的国际化素养；在高等教育国际化政策内容设计方面，应该主动组织国际化政策设计活动、丰富高等教育国际化政策渊源、构建合理的高等教育国际化政策结构、借鉴发达国家高等教育国际化政策研制经验；在高等教育国际化政策工具开发方面，应该确立高等教育国际化政策工具目标、制定高等教育国际化政策工具原则、科学选择高等教育国际化政策工具类型、规范使用高等教育国际化政策工具方法；在高等教育国际化政策评估方面，应该丰富高等教育国际化政策评价主体、完善高等教育国际化政策评价机制、制定科学的高等教育国际化政策评价标准、充分选用有效的政策评价手段。

作者简介

黄明东 1964年生，安徽省舒城县人。教育学博士、武汉大学法学院教育法学博士后。现任武汉大学教育法学研究中心主任，武汉大学本科生院副院长兼质量管理处处长，武汉大学教学指导委员会委员，武汉大学教育科学研究院三级教授、博士生导师。主要研究方向为教育政策、教育法律、高等教育原理。兼任湖北省高等教育学会副秘书长、学术委员会委员、理事，湖北省教育法律与政策研究会副理事长，中国院校发展研究会常务理事，中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会常务理事，2013~2017年教育部高等学校教学指导委员会教育学类专业教学指导委员会委员。在国内外学术期刊发表论文160余篇，独著、合著、参编各类著作和教材21部，主持或承担国家、省部级等各类科研项目40余项，获得国家级和省部级各类奖项20余项。