内容简介
1. 教育制度设计要以学习者为中心：教育改革者需要告别过去那些接近站在教育工作者和教育行政人员的立场设计教育体系的模式，需要转变观念，以学习者为中心来开展有效教育变革。2.教育要教人从容应对未来的挑战：回首历史，我们的学校从未像今日这样急需培养孩子应对快速变化的能力，为未来尚未出现的工作未雨绸缪，帮助他们面对人类还无法想象的挑战。3.未来教育亟须走出九大误区书籍特色
《世界水准:如何构建21世纪的优秀学校系统》作者安德烈亚斯 施莱克尔（Andreas Schleicher），是经济合作与发展组织（OECD）教育与技能司司长、国际学生评估项目（PISA）的总设计师，人称 全世界的校长 ，长期与世界各国的教育部长和教育领导者共同合作，志在提升教育质量和教育公平水平， 没人比他更理解全球性的问题与挑战 。本书，他解析历次PISA测试的数据，结合自身对世界各国教育水平的认识，提出他对教育中 至关重要的事宜 的理解与建议。衡量教育成功和优秀的标准除学生学习成绩外，还有或许更重要的东西：激发每个人的潜能、挖掘和鼓励人人参与的公平性，国家（财政）和个人（时间）的投入产出比；学生的幸福感和对未来的信心，对多元文化和个人的包容性，等等，从国家的层面来说，教育制度建设、教育系统改进更为重要。
全书分6章，从6大方面展现他对教育中至关重要的议题的理解。在这个变革有大时代，我们应该如何看待教育？取得教育优秀的原则是什么？卓越的学校体系有什么独特之处？为何说教育均衡难以捉摸？为什么教育改革如此艰难？以及，我们现在要做什么？
作者简介
安德烈亚斯 施莱克尔（Andreas Schleicher）经济合作与发展组织（OECD）教育与技能司司长、经合组织秘书长特别顾问。
他发起并负责了国际学生评估项目（PISA），也是OECD成人技能调查（PIAAC）、OECD国际教学调查（TALIS）等国际大型测评项目的领导者。他为不同国家和文化背景的政策制定者、研究者和教育工作者创造了全球性的交流平台，以创新和改革教育政策和实践。
20多年来，安德烈亚斯与世界各国的教育部长和教育领导者共同合作，提升教育质量和教育公平。美国前教育部长ArneDuncan评价他， 我认识的所有人中，没人比他更理解全球性的问题与挑战，而且他告诉我真相 ； 《大西洋月刊》称他为 全世界的校长 （The World s Schoolmaster）。英国前教育大臣Michael Gove称他为 英国教育领域为重要的人 尽管安德烈亚斯是德国人，生活在法国。
安德烈亚斯 施莱克尔获得过许多荣誉与奖项，其中包括特奥多尔 豪斯奖（Theodor Heuss Prize），该奖项是以德意志联邦共和国一任总统的名义授予的 民主参与典范 。安德烈亚斯 施莱克尔（Andreas Schleicher）
经济合作与发展组织（OECD）教育与技能司司长、经合组织秘书长特别顾问。
他发起并负责了国际学生评估项目（PISA），也是OECD成人技能调查（PIAAC）、OECD国际教学调查（TALIS）等国际大型测评项目的领导者。他为不同国家和文化背景的政策制定者、研究者和教育工作者创造了全球性的交流平台，以创新和改革教育政策和实践。
20多年来，安德烈亚斯与世界各国的教育部长和教育领导者共同合作，提升教育质量和教育公平。美国前教育部长ArneDuncan评价他， 我认识的所有人中，没人比他更理解全球性的问题与挑战，而且他告诉我真相 ； 《大西洋月刊》称他为 全世界的校长 （The World s Schoolmaster）。英国前教育大臣Michael Gove称他为 英国教育领域为重要的人 尽管安德烈亚斯是德国人，生活在法国。
安德烈亚斯 施莱克尔获得过许多荣誉与奖项，其中包括特奥多尔 豪斯奖（Theodor Heuss Prize），该奖项是以德意志联邦共和国一任总统的名义授予的 民主参与典范 。
安德烈亚斯 施莱克尔还任德国海登堡大学的名誉教授。