《职业启蒙教育学》内容简介|作者

内容简介

本书分为上下篇。上篇为宏观研究：阐释职业启蒙教育的理论基础、价值意蕴，梳理职业启蒙教育的靠前外实践经验等。主要目的在于廓清启蒙教育的内涵与价值，分析靠前外职业启蒙教育的宏观实践经验，并为我国职业启蒙教育提出策略建议；下篇为微观研究：探究学科教学渗透职业启蒙教育的相关问题。主要涉及小学语文、数学、英语、科学、品德五门学科，同时还包括高中历史和英语两门学科，共七章，在具体的论述中，主要从基础考察、教材支持、问题审视和路径选择四个维度展开，目的在于为中小学学科教学渗透职业启蒙教育提供指导性建议。

书籍特色

本书分为上下篇。上篇为宏观研究：阐释职业启蒙教育的理论基础、价值意蕴，梳理职业启蒙教育的国内外实践经验等。主要目的在于廓清启蒙教育的内涵与价值，分析国内外职业启蒙教育的宏观实践经验，并为我国职业启蒙教育提出策略建议；下篇为微观研究：探究学科教学渗透职业启蒙教育的相关问题。主要涉及小学语文、数学、英语、科学、品德五门学科，同时还包括高中历史和英语两门学科，共七章，在具体的论述中，主要从基础考察、教材支持、问题审视和路径选择四个维度展开，目的在于为中小学学科教学渗透职业启蒙教育提供指导性建议。

作者简介

陈鹏，男，1982年出生，山东单县人，教育学博士，教授。研究方向为职业教育。英国剑桥大学访问学者，美国阿肯色大学联合培养博士，江苏省 333工程 中青年科学技术带头人，江苏省高校 青蓝工程 优秀青年骨干教师，全国教育硕士优秀指导教师。主持国家社会科学基金课题2项、省级课题4项；出版专著2部；以第一或独立作者在《教育研究》等CSSCI期刊发表学术论文19篇，在核心期刊发表学术论文40余篇，其中12篇被人大复印资料全文转载；研究成果获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖、三等奖等多项奖励。