内容简介
本书是本科师范院校关于中小学教学活动中信息化技术应用方向的作品, 读者对象为初等教育研究者。本书着眼于我国经济相对落后地区中小学“信息技术”课程开设窘境, 结合我国教育教学改革与发展形势与要求, 通过初等教育信息技术相关师资培养的案例分析, 希望找到一条比较符合地区现状的教育方式与方法。
书籍特色
本书是本科师范院校关于中小学教学活动中信息化技术应用方向的作品，读者对象为初等教育研究者。本书着眼于我国经济相对落后地区中小学“信息技术”课程开设窘境，结合我国教育教学改革与发展形势与要求，通过初等教育信息技术相关师资培养的案例分析，希望找到一条比较符合地区现状的教育方式与方法。内容架构上参考《基础教育信息技术课程标准(2012版)》初中部分的体系，按照“一个基础、两个扩展”模块的结构，对每一个单元的课程目标都配两个精彩案例与案例点评。这些点评主要从教学理念、教学方法、案例亮点、改进建议等方面展开，有些是则是这些案例给我们带来的一些思考，希望能抛砖引玉，引起更广泛的思考。
作者简介
陆灵明，广西玉林师范学院教育科学学院教育技术系主任，专业方向为教育信息化。曾参编教材3部、发表论文10余篇；主持与参与校级以上项目10余项，在全国及全区教育教学信息化大赛中获一等奖3次，其
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