《语言生活皮书·规范类义务教育常用词表草案》内容简介|作者

内容简介

1. 由教育部语言文字信息管理司发布。2. 首次公布了义务教育阶段应该掌握的15 114个常用词语，填补了国内空白。3. 分四个学段标出词级，方便教学实践和相关教材、工具书的编写。4. 提供五级语义分类，大致反映了中小学阶段常用词语的语义分布情况。5. 与《义务教育语文课程标准（2011年版）》的收字及分级相衔接。

书籍特色

《义务教育常用词表（草案）》（以下简称《词表》）首次发布了中小学阶段应该掌握的15 114个常用词语，并提供了这些词语的语义分类，将为我国义务教育阶段的语文教学，教材、教辅及工具书的编写，中文信息处理、机器翻译等提供重要依据。词表由教育部语言文字信息管理司组编，厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心、福建省人文社科研究基地 两岸语言应用与叙事文化研究中心 承担研制，苏新春教授主编。词表分为 音序表 和 义类表 两个部分。 音序表 收录词语15 114个，按拼音顺序排列，并提供词语的拼音、分级、词性，以及在 义类表 中的编码。 义类表 收录附有分级信息的词语17 092个，按义类编排，体现词语在整个语义系统中的分布情况，以及与其他相关词语的语义关系（同义、近义、类义或反义）。

作者简介

苏新春，厦门大学中文系教授、博士生导师，国家语言资源监测与研究教育教材中心主任、两岸语言应用与叙事文化研究中心主任。主要从事汉语词汇理论、词汇与文化、词汇计量、辞书语言、教育教材语言等方面的研究。已出版的著作有《汉语词义学》《文化的结晶 词义》《汉字语言功能论》《当代中国词汇学》《汉字文化引论》《词义文化的钩沉探赜》《汉语词汇计量研究》《现代汉语分类词典》等。