内容简介
本书通过梳理作者10年来做课题的研究手记、读书笔记，主要撰写教育故事，研究心得，全景白描家校合作的方方面面面，点点滴滴。以促进儿童成长为核心观点，围绕家校合作在家校关系、公民美德、角色边界、班级建设等方面的事件和发展进行叙述,并引介国外家校合作的实例。书籍特色
《家校合作研究手记》内容简介：本书通过梳理作者10年来做课题的研究手记、读书笔记，用质的研究方法，用讲故事、分析案例等写作手法，主要撰写教育故事，研究心得，全景白描家校合作的方方面面面，点点滴滴。以促进儿童成长为核心观点，围绕家校合作在家校关系、公民美德、角色边界、班级建设、学校改进、区域发展几个方面的事件和发展进行叙述,并引介国外家校合作的实例。家校合作是促进儿童成长的重要方式，可以培养公民美德，提升教师和家长的心理素养，经营教育合作伙伴关系，厘清学校和家庭、教师和家长的在合作中的角色边界，并*终促进班级的建设、学校的改进和区域的发展。作者简介
作者：赵澜波赵澜波，女，2000年毕业于首都师范大学政法学院，哲学硕士。现任职北京教育科学研究德育研究中心，副研究员。中国家长与教师合作委员会常务理事。主要研究方向：家校合作、学校德育、家庭教育。先后在《中小学学校管理》《思想理论教育》等杂志上发表文章20余篇，主编《家长参与学校教育的理论与实践》，编著《家长教师协会的理论、经验与行动》等书。在 十一五 十二五 期间分别主持北京市教育规划重点课题 北京市中小学生家长参与学校教育的途径研究 试点建立家长教师协会 和 学校、家庭、社区协同教育研究 。先后承担北京市教育委员会的相关委托项目。