《流动儿童社会融合研究》内容简介|作者

内容简介

　　流动儿童问题不仅是儿童问题，更是社会问题。流动儿童面临着教育资源不足、教育机会不公平、社会融合等重大经济社会问题。　　《流动儿童社会融合研究》注重流动儿童社会融合行为的结构性与建构性。在探讨流动儿童社会融合的特点和规律的基础上，通过开展相关教育活动，帮助流动儿童发展积极心理品质，提高其社会融合的主动性、积极性和参与性，并对促进流动儿童社会融合的途径和方法进行评估和检验，为进一步开展社会融合教育提供实证研究支持和建议。

书籍特色

作者简介

　　何玲，中国青年政治学院（中国共青团中央团校）青少年工作系副教授，中国人民大学人口学博士。瑞典林雪平大学（Linkoping University）儿童研究系博士后，美国加州大学伯克利分校社会福利学院高级访问学者。　　长期从事流动儿童研究，关注流动儿童福利与权利。2002—2004年参与联合国儿童基金会、国务院妇女儿童工作委员会办公室、中国儿童中心合作项目“中国九城市流动儿童状况调查”，负责流动儿童政策报告分析；2005年参与“北京市西城区流动人口现状区域分布与发展趋势研究”；2011年主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“流动儿童社会融合教育实践研究”（项目编号11YJC840014）。　　发表《北京市西城区流动人口区域分布与发展趋势研究报告》《中国流动儿童政策分析》《流动儿童抗逆力与自尊、社会支持和效能感的关系研究》《流动儿童社会融合现状与辨析》《流动儿童社会融合需要去标签化》等多篇文章。在流动儿童社会融合研究和实践中，注重整合人口学、心理学、教育学、社会学、社会政策等多学科的研究成果，注重流动儿童与社会生态的联系；在儿童权利和儿童福利的视野下，倡导儿童参与的理念，注重儿童赋能，挖掘流动儿童内部潜能，鼓励流动儿童参与社区活动，倡导儿童参与社会治理，加强社会融合。