内容简介
书籍特色
本书借助教育人类学的研究方法通过查阅地方史志和档案，对聚奎学校所在的商业社区的自然、历史和社会状况进行深度描述，把这所学校所扎根的时间和空间以舞台背景的形式加以呈现，寻找个案学校在时空维度中的坐标。本书从历史变迁的视野分析学校治理制度的生成与运行，根据历史时期的特点和个案学校的沿革，对聚奎学校自1880年书院成立到今天的一百多年的历史划分为了四个主要阶段。结合当前学校治理制度建构的群体境遇，本书分析了影响学校治理制度建构的现实因素与理论逻辑。*后，通过历史、现实和理论的分析，对当前现代学校制度建构提出思考和建议。
作者简介
田晓伟，男，汉族，山东淄博人，教育学博士，西南大学教育学部副教授。主要研究领域为教育学原理和教育经济与管理等，曾在《教育研究》、《教育与经济》、《经济问题》、《教育发展研究》等学术期刊发表论文20余篇，主持主研国家级和省部级课题10余项。
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