内容简介
运动是一切探索和表达的根基，好动是孩子的天性。但是，大多数的教师和家长总是限制孩子的追逐打闹，也许是因为担心孩子的安全问题，也许是担心过多的活动会占用学习时间，又或许是为了避免孩子和外界产生冲突
本书作者从几十年的幼儿教育工作中总结出，活动不仅是孩子的天性，更是身体与心灵的联结，打闹游戏不仅能促进儿童的身体发育，也能促进其大脑和认知的发展，还能激发孩子的勇气，增强自信，建立信任，发展社会关系。
在书中，作者颠覆传统观念，为我们提供了崭新的育儿视角，以更合理的态度看待儿童的追逐打闹游戏，并且详细阐述了如何将追逐打闹游戏融入日常的教学活动中，以及如何评估风险，为儿童创设安全的游戏环境。
如果你是一名对孩子的打闹感到头疼的教师或家长，那么这本书就会成为扭转你的认知，与孩子重新建立关系的锦囊！
书籍特色
追逐打闹是孩子的天性，身体活动对幼儿的发展来说至关重要。本书作者Mike Huber有着20多年与儿童工作的经验，在这本书中，他为读者介绍了实用的策略与资源，帮助学前教育工作者将儿童打闹游戏融入每日的课程中，并详细介绍了鼓励儿童打闹游戏的方法策略，如何创设安全的游戏空间，如果利用大型身体活动来促进儿童的发展。非常适合幼教老师、学前教育工作者、对儿童打闹游戏感兴趣的家长阅读。作者简介
作者简介迈克 休伯（Mike Huber）教育学硕士，自1992年以来，他一直是一名学前教育工作者，目前在美国明尼苏达州明尼阿波利斯市的索厄德儿童托管中心任教。他还担任明尼苏达州教育厅、儿童保育资源和转介网络以及明尼苏达州幼儿教育协会的培训师和顾问。
译者简介郑菲
英国纽卡斯尔大学文学硕士，牛津大学正念中心正念认知疗法种子师资，全美瑜伽联盟认证瑜伽老师。曾从事网络媒体传播工作多年，现从事瑜伽教学与翻译工作，是多年心理学爱好者，对一切身体和心理相互发展相关的研究都颇有兴趣，努力想让更多人体会到身体健康与心理健康密不可分。