内容简介
书籍特色
本书针对目前汉语口语教学中口语课课型特点不突出、课堂上学生开口率过低以及学生练习的机会少等现象，在对外国来华留学生进行问卷调查的相关数据进行了统计分析的基础上，提出了解决这些汉语口语教学中普遍存在的实际问题所应采取的交互式语言教学的方式。这是在了解了留学生的学习意愿，在相关的先进教育、心理和语言教学理论指导下，结合了自身的海内外汉语教学实践经验的基础上，分析了问题的成因之后所提出的、有针对性的解决方案，贯彻了“以学习者为中心”的教学理念，并且顺应了语言教学的发展潮流。本书认为交互式的语言教学方式在激发学习者的学习动机和发挥学习者自身的主动性，以及促进教学者的观念和角色转变等方面都能够发挥其重要的作用，对提升汉语教学的水平和适应汉语国际教育发展也都有着积极的作用。本书可作为对外汉语教材。
作者简介
著者王丕承在北京师范大学汉语文化学院担任外国留学生和中外研究生的教学和指导工作。于北京师范大学文学院获得学士、硕士和博士学位，专业为语言学与应用语言学专业（对外汉语教学方向），现职称为副教授。编写对外汉语教学本科生教材一套两本，发表论文二十余篇，参加编写对外汉语教学论著多部。研究兴趣和方向为：对外汉语教学、汉语国际教育、教材编写研究、语用学、话语分析、会话分析、跨文化交际等。曾赴韩国、德国、美国和日本任教，担任对外国学生的汉语教学工作。
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