《第二语言学习》内容简介|作者

内容简介

华南师范大学前校长、中国心理学会前理事长莫雷教授，美国宾夕法尼亚州立大学李平教授、广东外语外贸大学董燕萍教授联合推荐 为什么大人学外语比儿童困难？学了二语或外语真的会让我们变聪明吗？人的大脑是怎样对母语和外语进行加工的？王瑞明等人合著的《第二语言学习》围绕这些核心问题，对国际上的**成果进行了认真整理，并介绍了国内研究者在这些重大问题上的研究成果。本书是第二语言学习领域不可多得的一本厚实之作，可作为第二语言学习和双语研究的必选教材和参考书。

书籍特色

《第二语言学习》围绕第二语言学习这一学习者和研究者普遍关注的热点，针对第二语言学习的关键期、第二语言学习的脑机制、第二语言学习中的双语记忆表征、第二语言学习中的词汇和句法加工、第二语言学习中的语言转换、第二语言学习对个体认知发展的影响、第二语言学习中的个体差异与教学策略、汉语作为二语的学习过程与高效率推广等八个核心问题，对各个领域国内外的研究成果进行了全面的、系统的总结和梳理，并提出了很多自己的思考。本书是第二语言学习领域的集大成之作，在理论上可以进一步推动国内第二语言学习的研究，在实践上可以对第二语言的学习和教学提供一定的启发和指导。

作者简介

王瑞明 华南师范大学心理学院教授，博士生导师，全国百篇优秀博士学位论文获得者。主要关注语言认知与学习，已主持省部级及以上课题10余项，出版专著和教材10余部，在国内外重要学术期刊上发表论文100余篇，多次获省部级及以上科研和教学奖励。 杨静 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心副主任、副教授及硕士生导师。主要关注第二语言学习及双语者语言控制的认知神经机制。主持国家自然科学基金等多项课题，在国际权威期刊上发表论文数篇，获广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖。 李利 华南师范大学国际文化学院心理学教授，硕士生导师，广东省优秀博士学位论文获得者。主要关注二语学习的认知机制以及汉语作为二语的教学模式。主持国家社会科学基金等省部级及以上课题8项，在国际国内权威期刊上发表论文近40篇，出版专著2部。