内容简介
深度解析权力是什么如何正确认识权力
如何正确行使权力
二十多年来，斯坦福大学商学院教授、心理学家德博拉 格林菲尔德教授一直致力于权力领域的深入研究，并且开设了斯坦福大学的知名课程 权力课 (Acting with Power)。
在这本新书中，格林菲尔德博士以其独特的视角，颠覆了我们对权力本质的局限认知 她探索了权力的概念，分析了权力的本质以及当权者的特质。在作者看来，权力存在于每一种关系中，并且通过我们在生活中扮演的角色进行体现。权力不是地位或等级制度的作用结果，相反，权力体现的是个体被需要的程度，及其履行社会责任的程度。权力不是自我提升的工具，也不是个人消费的资源，权力正是我们在现实中扮演的角色。当权者应将责任置于权力之前，将发展置于事实之前，以集体利益为重，并重视自己所处的环境，这样才能更好地利用权力。通过学习如何正确使用权力，我们就能更好地预防权力滥用，阻止因权力滥用而危害世人。
正如作者在书中所说： 慷慨地使用权力，以他人利益为重，打下信任的基础，并且使得他人也愿意按照这样的方式为人处世，这就是权力的意义。
作者简介：
[美]德博拉 格林菲尔德(Deborah Gruenfeld)美国知名社会心理学家，斯坦福大学商学院教授。她曾获得纽约大学新闻学硕士学位、伊利诺伊大学心理学博士学位。多年来，格林菲尔德教授在组织行为学领域尤其是权力方向取得了相当高的成就，并开创了斯坦福大学的知名课程 权力课 (Acting with Power)。
格林菲尔德教授曾于2002-2003年担任美国行为科学高级研究中心的研究员，美国实验社会心理学协会成员。她还得到了麦克阿瑟基金会和伊利诺伊大学国际安全项目、花旗集团行为科学研究委员会等机构的研究资助。其研究成果已在许多学术期刊以及《华尔街日报》《纽约客》《奥普拉杂志》《华盛顿邮报》和《芝加哥论坛报》等知名媒体上发表。
此外，格林菲尔德博士还是斯坦福大学女性领导者管理项目的共同负责人之一，也是励媖基金会(LeanIn.Org Foundation)及斯坦福大学女性领导力提升中心(Center for the Advancement of Women s Leadership)的董事会成员。
目 录：
前言 我和权力的故事/VII第一部分 权力到底是什么?
第1章权力的本质/ 003
人类对权力的兴趣有着深刻的存在的根源。我们常常在不知不觉中追逐着权力。权力既能让人表现出其最高尚的一面，也能让他们表现出最卑劣的一面。决定我们是谁以及我们对世界的影响的，不是我们拥有多少权力，而是我们如何运用权力。
第二部分 权力的两面性
第2章刻意夸大权力影响/025
刻意夸大权力影响是赢得地位竞赛的一种方式。当团队处于危机之中，需要更强大的力量来掌控局面时，强势专断、敢为人先地使用权力比庸庸碌碌、甘居人后的做法更受欢迎，也更受推崇。
第3章刻意淡化权力影响/045
淡化权力是一种展示亲和力的方式，它并不一定意味着放弃控制权，它是一种平衡控制和联系的方式，用于提醒别人，你能够把他们放在第一位，而且你可能需要他们的回报。
第三部分 表演你的权力
第4章恪守剧情， 表演 自己/073
表演自己并不是试图成为别人，而是一种自律的方式，一种管理自己的行为准则。试着接受你身处的舞台，让自己完全沉浸其中，全身心投入其中，让自己以一个有意义的形象出现。
第5章根据剧情调整，甘当配角/109
为了有效地利用权力，我们需要掌握扮演配角的艺术。在任何情况下，看不清局势都是一个不利因素、一个危险信号，这说明你太过在意自己和自己在舞台上的形象，却对别人不够关心。
第6章应对表演焦虑/127
表演焦虑是担任更重要角色时的正常表现。即使专业演员也会怯场，但若能以正常的心态及正确的方法迎接演出前出现的剧烈紧张情绪，就能控制焦虑，并对此积极地加以利用。
第四部分 停止滥用权力
第7章警惕权力腐败现象/159
行使权力时若不考虑自己扮演的角色的责任，或者根本不想为他人解决问题，那么肯定会导致滥用职权的行为和权力腐败的现象。
第8章勇敢拒绝，不再扮演受害者/183
被恶霸欺辱，会让你觉得自己是一个无能为力的受害者。但是，被恶霸欺辱并不意味着你只能扮演受害者的角色。如果遇到滥用权力的人，你需要改变策略，你需要鼓起勇气说 不 ，阻止对方的霸凌行为。
第9章不做旁观者，与盟友齐心协力/203
人们很容易把作恶行为看成 别人的问题 ，他们把自己定位成旁观者的角色，或是观众中批评者的角色。宽容的环境容易导致权力滥用，因此每个人都可以更好地选择自己在剧中扮演的角色。
第10章 正确使用权力，发挥权力的意义/229
强大的领导者不仅推动结果的产生，领导的作用实际上是 消除疑虑，培养组织成员对组织宗旨的信念，培养组织成员的希望和信心 。慷慨地使用权力，把他人利益放在首位，打下信任的基础，并且使得他人也愿意按照这样的方式为人处世，这就是权力的意义。
致谢/253
注释/259