内容简介
软件工程牵涉的范围很广, 同时也是一般院校的同学反映比较空洞乏味的课程。 但是，软件工程 的技术对于投身 IT 产业的学生来说是非常重要的。作者有在世界一流软件企业 20 年的一线软件开 发经验，他在数所高校进行了多年的软件工程教学实践，总结出了在 16 周的时间内让同学们通过 “做 中学 (Learning By Doing)” 掌握实用的软件工程技术的教学计划，并得到高校师生的积极反馈。在此 基础上，作者对软件工程的各个知识点和实战技能要求进行了系统性整理，形成教材。目前，本书已经在至少 25 所高校作为软件工程课程的教材。本书共分 17 章， 对照美国 ACM/IEEE 2013 年出版的计算机科学教学指导中软件工程相关部分， 本书覆盖了其中大多数的核心内容。本书同时覆盖了最新的业界实战方法，软件团队中各个角色的成 长和关系，以及 IT 行业的创新奥秘。作者可以向感兴趣的读者提供全部章节的教学课件。
作者简介：
邹欣现任微软Windows中国工程团队首席研发总监。1996—2003年，邹欣在微软Outlook团队从事开发工作，2003—2005年，他在微软内部质量工具团队和Visual Studio团队负责软件项目管理工具的开发。2005—2012年，他担任微软亚洲研究院技术创 新组研发主管，负责研究成果的产品化和创新项目。2012—2014年，他担任微软亚洲互联网工程院首席研发总监，负责必应搜索客户端、必应输入法、必应词典等产品。加入微软前，邹欣从事过商用Unix系统、GPS/GIS软件开发及测试工作。他在2007年出版了《移山之道》，于2008年出版了《编程之美》 (合作)。他于1991年获北京大学计算机软件专业学士学位。1996年获美国美国韦恩州立大学(Wayne State University)计算机软件专业硕士学位。目 录：
第1章 概 论 /11.1软件 = 程序 软件工程
1.2软件工程是什么
1.3练习与讨论
第2章 个人技术和流程 /21
2.1单元测试
2.2效能分析工具
2.3个人开发流程
2.4实践
2.5练习与讨论
第3章 软件工程师的成长 /46
3.1个人能力的衡量与发展
3.2软件工程师的思维误区
3.3软件工程师的职业发展
3.4技能的反面
3.5练习与讨论
第4章 两人合作 /68
4.1代码规范
4.2代码风格规范
4.3代码设计规范
4.4代码复审
4.5结对编程
4.6两人合作的不同阶段和技巧
4.7练习与讨论
第5章 团队和流程 /96
5.1非团队和团队
5.2软件团队的模式
5.3开发流程9
5.4练习与讨论
第6章 敏捷流程 /114
6.1敏捷的流程简介
6.2敏捷流程的问题和解法
6.3敏捷的团队
6.4敏捷总结
6.5敏捷的问答
6.6练习与讨论
第7章 实战中的软件工程 /133
7.1MSF简史
7.2MSF基本原则
7.3MSF团队模型
7.4MSF过程模型
7.5实战中的软件工程
7.6练习与讨论
第8章 需求分析 /157
8.1软件需求
8.2软件产品的利益相关者
8.3获取用户需求—用户调研
8.4竞争性需求分析的框架
8.5功能的定位和优先级
8.6计划和估计
8.7分而治之(Work Breakdown Structure)
8.8练习与讨论
第9章 项目经理 /191
9.1PM是啥
9.2微软PM的来历
9.3PM做开发和测试之外的所有事情
9.4领导力—高效的团队讨论
9.5PM 和风险管理
9.6练习与讨论
第10章 典型用户和场景 /211
10.1典型用户和典型场景
10.2用例(Use Case)
10.3规格说明书
10.4功能驱动的设计
10.5练习与讨论
第11章 软件设计与实现 /232
11.1分析和设计方法
11.2图形建模和分析方法
11.3其他设计方法
11.4从Spec到实现
11.5开发阶段的日常管理
11.6实战中的源代码管理
11.7代码完成(Code Complete)
11.8练习与讨论
第12章 用户体验 /258
12.1用户体验的要素
12.2用户体验设计的步骤和目标
12.3评价标准
12.4贯穿多种设备的用户体验
12.5练习与讨论
第13章 软件测试 /279
13.1基本名词解释及分类
13.2各种测试方法
13.3实战中的测试
13.4运用测试工具
13.5练习与讨论
第14章 质量保障 /310
14.1软件的质量
14.2软件的质量保障工作
14.3练习与讨论
第15章 稳定和发布阶段 /329
15.1从代码完成到发布
15.2不同频率和不同覆盖范围的渐进发布
15.3发布之后—事后诸葛亮会议
15.4练习与讨论
第16章 IT行业的创新 /346
16.1创新的迷思
16.2创新的时机
16.3创新的招数
16.4魔方的创新
16.5创新和作坊
16.6练习与讨论
第17章 人，绩效和职业道德 /384
17.1领导力
17.2领导力—知人善任
17.3领导力—带领团队成长
17.4猪、鸡和鹦鹉的故事
17.5其实还是人的问题
17.6绩效管理
17.7萝卜与白菜
17.8软件工程师的职业道德
17.9练习与讨论
给任课老师和助教的建议 /420
课程安排
师生关系
给授课老师和助教的建议
索引 /436
《构建之法：现代软件工程》邹欣【文字版_PDF电子书_下载】