内容简介
微学习是什么?是否只是简单的文字讯息或小视频?有必要把课程时间浓缩到5分钟以内吗?需要把较长的课程切分成 小块 吗?借助微学习，每天只需花几分钟，就能够改变行为习惯、增长知识、磨炼技能?在《这就是微学习》一书中，作者卡尔 卡普、罗宾 德费利斯系统、全面地对微学习进行了深度解读。《这就是微学习》重新厘清了微学习的定义，阐释了微学习如何融入传统的4大学习理论以及微学习适用的3大学习范畴、微学习的6大应用场景等。另外，《这就是微学习》着重介绍了微学习的实践应用，为微学习的规划、实施、交付、评估等提供了详尽、可行的行动指南，如制订微学习策略的3大核心要素、计划与实施微学习的3阶段、评估微学习的6个关键问题等。
作者简介：
卡尔 卡普(Karl M. Kapp)布隆伯格大学教学技术专业教授，交互技术学院助理院长，2017年被领英评为 教育界的代言人 之一，并在2018年获得了 在线学习 协会(The eLearning Guild)会长的荣誉。
咨询和游戏开发公司智慧学习集团(the Wisdom Learning Group)的创始人;美国国家卫生研究院资助项目的高级研究员，该项目涉及微学习的智能应用;两项美国国家科学基金资助项目的联合首席研究员。
获得过多个行业奖项，包括 ATD人才发展杰出贡献奖 ，该奖项旨在表彰那些对人才发展领域产生持续影响的人。
罗宾 德费利斯(Robyn A. Defelice)
学习和绩效领域资深顾问，专注于重塑学习组织和组织运营框架，促成高效且低成本的学习解决方案。
拉萨尔大学兼职教授、数据极客，对学习发展趋势有深刻洞见。
目 录：
部分 微学习的理论基础第 1 章 微学习，简洁且高效的学习方式
微学习实践
什么是微学习
什么不是微学习
微学习的形式
第 2 章 微学习与 4 大学习理论和 3 大学习范畴
如何学习，微学习如何融入 4 大学习理论
学习什么，微学习与 3 大学习范畴
第 3 章 微学习的 6 大应用场景
微学习的 4 个思考
微学习的 6 大应用
如何选择适用的微学习类型
第 4 章 让微学习达到效果
微学习研究
遗忘曲线，帮助学习者记忆
检索，吸引并留住学习者
微学习的时长
第二部分 微学习实践
第 5 章 如何制定微学习策略
微学习策略的 3 大核心要素
制作微学习地图
如何激励学习者
微学习方式，推送还是拉动
第 6 章 如何规划与实施微学习
实施微学习计划的影响因素
计划与实施微学习的 3个阶段
风险与变革管理
微学习的可持续性与维护
4 种方法估算开发微学习的时间
第 7 章 如何设计微学习的交付方式
遵循合理的设计原则
用 KISS 原则来写作
正确设计问题，才能创造好的学习机会
创建高效播客的 7 大技巧
每个图像都有一个目的或结果
不要把录制内容切割成小视频
运用游戏元素，不要改变学习内容
短期模拟人生，只有一个场景和一个目标
创建记事板，充分利用微学习中的有限时间
第 8 章 如何评估微学习的成效
衡量和评估的重要性
评估微学习的 6 个关键问题
柯克帕特里克的 4 级评估模型
SWOT 分析模型和 4 大关键效率因素
结 论 微学习的未来
致 谢