南朝宋刘义庆小说《世说新语》中人物。《文学》篇载：字茂远，琅邪人。魏雍州刺史诸葛绪之子，有逸才，仕至司空主簿。年少时不肯勤学，起初与王夷甫谈论，便已超常人。王夷甫叹道：“你天才卓出，如果稍加研钻，将一无所愧。”诸葛友后来看了《庄子》、《老子》，再与王夷甫谈论时，便足以跟他抗衡。又《黜免》篇载：诸葛友在西蜀，少有清誉，为王夷甫所看重，时论把他与王夷甫相比。后来因为继母族党的谗言，诬陷他为狂逆之徒。被发配远方，友人王夷甫等人都到槛车旁跟他道别，诸葛厷说道：“朝廷凭什么逐放我?”王夷甫对他说：“说你狂逆。”友说：“如是叛逆，自然应该被杀，但狂又怎能流放呢?”
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诸葛：诸葛亮。
生：活的。仲达：司马懿字。｜死的诸葛亮吓走了活的司马懿。
｜后泛指用死人吓活人。语出《三国志·蜀志·诸葛亮传》裴松之注引《汉晋春秋》：“宣王之退也，百姓为之谚曰：‘死诸葛走生仲达’。”宋·陆游《宏智禅..
《三国志·蜀书·诸葛亮传》裴松之注引《汉晋春秋》曰：“杨仪等整军而出，百姓奔告宣王(司马懿)，宣王追焉。姜维令仪反旗鸣鼓，若将向宣王者，宣王乃退，不敢偪。于是仪结陈而去，入谷然后发丧。宣王之退也，百姓为之谚曰：‘死诸葛走..
《汉书·诸葛丰传》：“诸葛丰字少季，琅玡人也。以明经为郡文学，名特立刚直。……元帝擢为司隶校尉，刺举无所避。京师为之语曰：‘间何阔，逢诸葛。’”原注：“言间者何久阔不相见，以逢诸葛故也。
”
汉元帝时，诸葛丰任司隶校..
经历jīnglì 阅历yuèlì
动词。
表示亲身见过、听过，遭受过、做过或通过。
“经历”侧重于亲身经受过和通过。例如：“我们这一代人经历过的战争，例如第一次世界大战，只打了四年”(陈原：《语言与社会生活》)；“会众从..
描写miáoxiě 描绘miáohuì193 描画miāohuà193描摹miáomó
动词。
指用语言文字把事物的形象表现出来。
“描写”侧重表示细致写出事物的表现、发展过程和细节；较常使用，可以用来比喻以文字对现象所作的介绍..
长江两岸，曹、吴两军对峙，虎视眈眈。曹操用庞统妙计，铁索连舟，果然渡江如履平地。程昱、荀攸提出要防火攻，曹操说：“凡用火攻，必藉风力。方今隆冬之际，只有西北风，哪..
