要将学习这种主观行为转化成为客观能力,一是要有正确的学习态度。应当满怀强烈的求知欲望主动地学习,而且做到'学而不厌',不满足于已有的知识,不弄清疑难问题决不罢休。 二是要有明确的学习的目的,通过系统的学习掌握认识问题的方法,提高解决问题的能力。 三是要有科学的学习方法:运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方面来分析现状,研究历史。
' 只有具备了学习的能力,你才能时刻紧跟时代的潮流,才能不被社会发展所淘汰。学习是一个人成长必须要做的事情!
为您推荐
内容简介书籍特色 本书是徐鲁所著《童书评论集》的下册,列入 东湖书坊 系列,重点收录了徐鲁的书评文章,包括综述性的评论文章、儿童小说评论、儿童散文评论、儿童作品和图画..
内容简介北岳年选系列丛书之《2015年书评选粹》。我们早已无法回到未开化状态,因而只能“被迫与书一起生活。但生命太短暂了,以致我们只能选择和那些*伟大的书活在一起”。所谈之书虽出于古而实存于今,所有对过去的解说,..
内容简介著名汉学家杨联陞自比为汉学的看门人,其学术书评驰誉学界。本书辑录了杨先生60余篇中英文书评,所评皆为名家代表著作,内容遍涉语言、官制、考古、地理、边疆史、文学史、科技史、经济思想史、书画史、佛教史、史..
内容简介 《书评人可以歇歇了》是“80后”著名书评人许骥的书评文字的结集。其书评文字散见于《书城》《中华读书报》《《书屋》等各类报刊。其文字简洁明快,能直入作者以及图书的核心部分,受到作者以及读者的好评。本..
内容简介书籍特色 本书内容包括身份与认同理论、论认同:一种新的视角拓展中心主义的内径:重新解读认同、向身份方阵理论迈进——建构动态文化身份框架的设想、全球化语境下..
内容简介书籍特色 论证第二语言教学和外语教学之间存在的语用能力习得的差异,以及语用能力习得与发展是当前外语教学面临的严峻挑战或瓶颈。2)阐述学术界对语言交际能力及..