谈学习动机-《学前儿童发展心理学》书评

  猛然发现,以前学习的知识现在一点也派不上用场。真是浪费了资源。因此我得出一个结论:现实与理想的割裂是一种伤感。我早已知道,书本的知识是经过抽象总结出来的,它是对现实的一种理想化,是对现实的高度概括。倘若把它还原成现实,它会变得面目全非,而且只能是一种伤感。现在,我带的班级属于普通班,因此学生的成绩都不怎么样。其实成绩与学习动机有很大的关系。成绩越好就越想学习,成绩越差就越不想学习。据我的观察,其实原因很简单,就是这里的人太富裕,学生都是独生子儿,家长的教育方式就是宠爱甚至是溺爱,由此而滋生出一种庸懒的生活态度。此时此刻,我想到了'富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈',在这里,现实的情况是'富贵也要淫,贫贱也要移,威武也要屈',我经常对人说:现代的许多富裕家庭都是一代不如一代,教育方式的确不太妥当,实在太可悲了。对于作为教师的我们来说,怎样教育这样的学生是一个不可避免的巨大责任。

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