'所有学术性的手册在其学科领域中均发挥诸多重要的作用，首要的是，它们反映了该领域最近发生的变化以及使这些变化得以产生的经典研究。在这个意义上，所有手册都反映了其编撰者在手册出版之际，他们对自己领域内最重要内容的最佳判断。但许多手册也会影响到这些领域本身的发展。学者们'尤其是年轻学者们'会把手册作为信息来源，从中得到启示，进而指导自己的研究。举凡一种手册，它在对自身领域之构成加以考察之际，同时也汇集了日届将会决定该领域之未来发展的各种思想。因此，手册不仅是一盏指明灯和一一种发生器，以及大家共同接受之知识的宝库，同时也是孕育新洞见的摇篮。'
教育的程度不是教育的结果本身，而是教育的整个过程以及受教育的直接效果。儿童作为教育的最主要对象，往往被认识为：以学多、学好、学精为目的，而忽视儿童教育最重要的是：认知、知觉和语言之学习形态、学习意识、学习方法、学习技巧的培养、培育。
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