反思教育之(九)——儿童心理学之人类发展的理论模型-《儿童心理学手册》书评

《儿童心理学手册》由西方儿童心理学领域内最权威的专家合力著述,自1931年出版至今,已修订改版六次,影响了一代又一代儿童心理学家。 本版保留了1998年第五版19章中的15章,其撰稿人也没有变化。除删去第五版中的第6、7、8和13章外,较大的变化是增加了3章新的内容,即'现象学生态系统理论:多元群体的发展'、'积极的青年发展:理论、研究与应用'和'宗教信仰与精神信仰的毕生发展'。这一变化显然与后面我们还将提及的当代儿童(发展)心理学中'系统发展理论'逐渐取得支配地位的现状相一致。 如今的《儿童心理学手册》,其影响远不止儿童心理学领域,其它如学前教育学、认知科学、生物学、哲学、语言学等学科研究者都会受其影响并反哺于儿童心理学。

'学前教育学、认知科学、生物学、哲学、语言学等学科研究者都会受其影响并反哺于儿童心理学'这就是从儿童心理学的角度理解:人类发展的理论模型。

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