本辑以叶澜的文章开篇，继续深化以'生命'实践'作为教育学当代重建基因式内核及其命脉的论述，既在延续《基因》之脉，又在建构《命脉》的总体形象与内在之神。第二部分聚焦教育学发展的实践命脉，从教育学重建式发展、教学理论重建、班级建设理论重建等领域，试图呈现实践命脉之独特，进而进入到对教育研究、教学改革，乃至于听说评课范式转换的讨论，进一步扎深教育学发展的实践根基。第三部分聚集中国传统文化，从对中国本土文化与中国教育学发展之关系入手，讨论了知识论命脉、草根底色、对传统文化的接续与创新等问题。第四部分的内核是'学术传统'，从中国学术转型、中国教育学的学术发展之脉络的意义上展开，提供了我们对于中国教育学发展如何扎根于学术传统的自觉思考。第五部分是对教育研究以马克思主义为指导的当代反思，再一次促使我们审视中国教育学发展所需要植根于其中的马克思主义之命脉。第六部分为教育学之'命脉'聚焦后的再次开放，既有对青少年发展心理学研究的系统反思，从而为教育学发展提供了参照学科，也有对赫尔巴特教育思想、杜威教育思想的重读；既有对'课程'与'教学'的词源考古，又有对当前民族地区学校教育的田野研究。
教育乃国家未来之命脉，所谓命脉即命之根、命之脉。可想而知，教育决定世界未来的一切。
为您推荐
内容简介书籍特色 本书是徐鲁所著《童书评论集》的下册，列入 东湖书坊 系列，重点收录了徐鲁的书评文章，包括综述性的评论文章、儿童小说评论、儿童散文评论、儿童作品和图画..
内容简介本书《命脉》是作者李冉用五年的时间精心创作，走遍大半个中国实地拍摄，用“拍大片”的方式来创作，为社会大众提供了一个阅读的图文平台！
书籍特色 本书《命脉》是..
内容简介北岳年选系列丛书之《2015年书评选粹》。我们早已无法回到未开化状态，因而只能“被迫与书一起生活。但生命太短暂了，以致我们只能选择和那些*伟大的书活在一起”。所谈之书虽出于古而实存于今，所有对过去的解说，..
内容简介如果说好的书籍能给我们打开通往知识、智慧和美的大门；那么好的书评就会给我们打开通往这些书籍的大门。朱自清先生对书评的写作是很好重视的，他的书评如同他绝大多数的散文真实自然又老实严谨不乏风趣。通过阅..
内容简介 《书评人可以歇歇了》是“80后”著名书评人许骥的书评文字的结集。其书评文字散见于《书城》《中华读书报》《《书屋》等各类报刊。其文字简洁明快，能直入作者以及图书的核心部分，受到作者以及读者的好评。本..
内容简介1900年敦煌藏经洞被发现，公之于世。国家为了制止珍贵文物继续流失，把馀下的敦煌遗书交给京师图书馆（即今中国国家图书馆）保管收藏。1922年，陈垣先生主持整理《敦煌劫馀录》；1929年，胡鸣盛、许国霖先生对这些敦煌遗书..
