'本书是研究美国进步教育之'八年研究'专著。全书共4章，主要包括美国进步时代的繁荣与危机、'八年研究'的启动、30所学校的教育实验、大学跟踪研究与结果。'八年研究'是20世纪30年代美国发生的大规模教育改革实验，目的是通过实验达成中学升学与就业双重目标。本书全面再现了美国'八年研究'的发生发展历程、取得的成果与存在的不足。其出版对我国中学教育改革，对了解美国教育历史，将具有一定参考价值。'
中学与大学的关系是一种知识过渡的结构性关系。如何解决学生从中学到大学的顺利过渡和适应，并在过渡的过程中实现继续学习与就业选择两不误，就必须处理好中学到大学的过渡关系。
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