用加法来解决问题-《数学思想方法教学研究导论》书评

    
  有位老人死了,留下了十七只骆驼及一张遗嘱给他的三个儿子。

  遗嘱上说:老大可以得到全部骆驼的一半,老二可以得到全部骆驼的三分之一,老三则得到九分之一。

  问题来了,十七只骆驼是不能被二、三或是九整除的,势必要将两只骆驼宰了分尸 才可以做到,但是死骆驼又根本不值钱。

  应该怎么分?

  三兄弟为了这问题大伤脑筋,闹得不可开交。最后没有办法,只好请族长裁决。

  族长了解情况后,笑咪咪地表示,为了要让兄弟们和睦相处,他再送他们一只骆驼,凑成十八只。

  这样,老大就得了九只骆驼,老二、老三则分别得到六只和两只。

  有趣的是,三兄弟的骆驼加起来还是十七只,多的那一只,仍旧完璧归赵地回到族长手中。

  不少数学参考书或脑筋急转弯之类的书籍都收录了这则故事,实际上,它不仅仅是个数学题目而已,其中还告诉了我们解决问题的智慧。

  解决问题会有许多方法,只是在充满竞争压力的现代社会,我们都太习惯使用「减法」思考,意图寻求胜负分明的结果,到最后往往两败俱伤。

  也许我们该多多学习「加法」思考,不要认定游戏中必有输赢,彼此多付出一点,营造双赢的场面,岂不是皆大欢喜吗?

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