利用学生中流传的热门话题导入新课，也是一种行之有效的吸引学生注意力的方法。
在讲《三国鼎立》一节时，适逢电视台播放电视剧（三国演义），学生中正流传三国人物故事和战争故事，利用这一机会，我这样设计了这一课的导入语：'同学们你们每天都在看《三国演义》，议论刘备、关羽、张飞等．你们知道《三国演义》所反映的是怎样一回事吗？它所讲的是历史上什么时代的事呢？这就是这节课我们要学习的内容。'由此导新课．极大地吸引了学生注意力和兴趣。
中学生有强烈的好奇心，提出疑问、设置悬念导入新课，可以激发学生强烈的求知欲。
例如我在讲《新文化运动和五四爱国运动》时，我这样讲；'同学们，我们每年的五月四日都要过一天节日叫'五四青年节'，你们知道它的来历吗？'然后告诉学生：'这是为了纪念'五四运动'。那么，什么叫'五四运动'呢？它发生在什么时候呢？今天，就让我们来共同学习这一课．'接着我板书课题《新文化运动和五四爱国运动》，学生的兴趣被吸引住了，急切想了解新课的内容。
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