关于中国开展蒙特梭利教育的几个想法或困惑-《蒙特梭利双语幼儿园的运营与管理》书评

　　热爱蒙特梭利的一生，更加热爱她所从事过的教育事业。虽然已经过去了100百多年，依然，在全世界各国都在学习着她的理念，吸取着它的精华，发扬着它的光大！

　　' 过去一直在研究思考，自己还为之创办了吉卡国际教育，小袋鼠蒙氏儿童馆，这次来进行更深层次的学习，让我思考了很多，也写下了自己的想法和困惑的地方：

　　 1、蒙特梭利在全国从90年代掀起热潮，2000年更是风靡全国，随后是我们理性的吸收、运用，本土化。然而办教育者和施教者火热的内心并不能很快的感染家长及各地政府对蒙氏教育的理解，星星之火何时才能燎原？希望政府的教育部门能够多多支持，能够结合媒体多做宣传，能够让更多的家庭受益，让更多的孩子健全的成长。

　　 2、开展蒙氏教育者的教育机构在国内大都为民办性质的，蒙特梭利幼儿园投入的成本比一般普通的幼儿园要高出最少三倍不止，因为需要要有大量的系统的教具和经历过全程培训的老师。然而，蒙氏教育的开展效果是需要一个过程的，这个过程又是缓慢和艰辛的，效果是爆发式的，教师需要大量的培训及实践，同时也需要良好的待遇，因此，要产生好的社会效益和经济效益是需要漫长的等待的，大量的高额的费用，这样就使一部分想办这样教育的人望而却步。

　　 3、在中国找不到可以和蒙特梭利幼儿园衔接的小学，更别谈中学和大学了。国外就有这样的一条龙的教育。

　　 4、希望任何人在做父母之前，先拿到蒙特梭利家长学校的毕业证后，理解了蒙特梭利的真正意义，方可孕育下一代。

　　 5、蒙特梭利教育理念不提倡奖惩，但在现实的教育里面，一般很不容易做到这一点，施教者还会采用或多或少的方法去鼓励或惩罚个别孩子，因为，任何一个国家都是有法律法规的，从小让我们的孩子懂得做好了会有奖励（多来自于精神），做坏了就要受到小小的惩罚，这些也是很有必要的，因为它并不违背蒙特梭利包括现代自然教育的思想。

　　' 值得我们深思的是，任何一种教育都不是完美的，纯粹的拿来主义不符合国情是不可取的，我们要进行融会贯通，将它发扬光大，为了我们的下一代，共同努力！