战胜自己是最不容易的胜利——读《给教师的建议》-《给教师的建议》书评

战胜自己是最不容易的胜利'读《给教师的建议》



苏霍姆林斯基在《教育和自我教育》一文里说：

应当从童年时期和少年早期，即从7岁到10、11岁，就教给一个人自己安排自己的事，并在必要的时候'强制自己'。如果错过了这个时期，那么以后就不能能避免地出现再教育的问题。

在这段话里，苏老师语重心长地提醒我们，童年期和少年早期，光教育孩子懂得是什么、为什么或怎么样还远远不够，还要教会孩子进行自我教育。那么什么是自我教育？对此苏老师作了具体的描述：

一个少年，只有当他学会了不仅仔细地研究周围世界，而且仔细地研究了自己本身的时候；只有当他不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识了自己的内心世界的时候；只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人。这里说的就是学生在精神生活的一切领域的自我教育。

苏老师的这段论述让我联想起任教中年级以来是怎样引导9-11岁的孩子进行自我教育的。

自我教育的第一课是发新书。低年级，课本都是由老师发给学生的，到了中年级，我尝试着让几个大孩子给大家发书，怎么把书一本不差地发到每个人的桌上，这成了孩子们思考解决的问题，我给他们作了些友情提醒，一会儿工夫，他们就开始干起来了，但几个人各干各的，教室里显得有些乱，我又教他们应该怎么有条理地做事，听完我的话，孩子们从第一大组开始发，语文、数学、英语'课本发完再发练习册，不到半个小时，十几摞新书全部发完，看着48张桌上的新书以及同学们拿到新书时手舞足蹈的样子，几个大孩子脸上洋溢着成功的笑容。

自我教育的第二课是大扫除。刚接三年级七班，一走进教室，我看到了讲台、桌椅、壁扇上落满了灰尘，随即打电话找家长志愿者来校帮助清理卫生，张艾嘉妈妈将48套桌椅挨个儿地抹了一遍，灰尘擦干净了，但桌面上留下来的墨水、颜料、铅粉的痕迹仍然很明显。我从二年级班主任那里找来校信通账号和密码，发信息给每一个孩子，让他们带水桶、洗洁精和抹布，下午大扫除。信息发出去了，但我心里却没有底，孩子能不能按要求带来工具呢？下午上班了，我刚走进校园就看见有几个大个儿的孩子已经开始干起来了！他们不但自己在干，还教个儿小的孩子干，教会了别人，自己心里特别开心，这时，教室里热火朝天。书包全部堆放到讲台前面，课桌横七竖八地放着，地面上汪洋一片，泡沫浮在水面上朝走廊下面的阴沟里流，几个力气大的孩子正拿着拖把在拖地。尽管孩子们大扫除时还带有游戏的性质，但这恰恰正是完成自我教育的第一步。完成了大扫除，桌椅变得明亮了起来，我问孩子们：'坐在这样宽敞明亮的教室里读书、学习心情愉快吗？'孩子们异口同声地回答：'愉快！'接着我又问：'七班就是我们的家，我们用自己的双手和大脑努力为我们的家争光添彩好不好？'孩子们回答：'好！'

苏老师激情洋溢地说：自我教育就是从这里开始的：让一个人去关心另一个人，力求看到自己身上的好的东西在另一个人的身上表现出来。

正如苏老师所说，七班的几个大孩子在发书、拖地等劳动过程中看到了自己'力气大、爱动脑筋'的优点，并让小伙伴们以此获益，这是非常值得肯定的一件人生大事。然而自我教育并不是游戏，多数情况下是要'强制自己'的，要引导孩子们认识到'战胜自身的弱点（懒惰、散漫等）是一种锻炼意志的光荣的事'，三年级经常有孩子迟到，这不足奇怪，孩子毕竟还不到10岁，多数情况下生活问题都是由家长帮助解决的，到了四年级，我致电提醒每一位家长，每天早上不要再催促孩子起床，让孩子尝试用自己的方法解决准时起床的问题。一周结束，我在晨会课上进行调查，结果大部分孩子都有一套提醒自己按时起床的方法。还有一小部分孩子还是要家长催促好几次。我和大部分孩子一起，用随机询问家长的方式监督小部分自己学会按时起床，经过一个月的努力，全班几乎所有的孩子都能按时起床了，我们利用班队会让大家都来讲体验故事，分享战胜自己的快乐，我告诉孩子们，即使是在寒冷的冬天，苏老师的学生也能天天按时起床并坚持用雪擦拭身体，这是一种多么顽强的意志啊！现在我不用再担心天天有人迟到，因为他们已经形成了一种强制力，一旦有懒惰的行为发生，这种强制力就会发挥重要作用。有些孩子悄悄告诉我：'老师，我经常叫我爸爸妈妈他们起床，还给他们准备早餐呢。'

自我教育无处不在。我让他们自己早读、做广播操、眼保健操；我让他们自己管理黑板报、队角、学习园地、图书箱、点灯、风扇、门窗；我还让他们自己管理房间、书橱、书桌、花草，甚至厨房、卫生间、小区的楼道、花池。一开始肯定很糟糕，我让有经验的孩子领着小伙伴们一起完成任务，让他们家长帮助他们理清解决问题的思路，成功地解决生活上的许多问题。一次，几个孩子来我家玩，我让他们每人洗一样菜，并把它切好，冯士凯在几个孩子里显得很能干，很快将一块冬瓜刨好，然后洗净、切块，一切办得顺顺当当的。盛程莅则有些手足无措，不知道韭菜要齐齐整整地洗，也不知道要齐齐整整地切，经过冯士凯的指导，他终于完成了任务。史海庆洗了几个碗，他居然提出了'要放多少洗洁精？'等几个常识性的疑问，这令我和其他小伙伴感到非常讶异，经过一番较量，衣服的袖口都弄潮湿，但碗却全部洗好了。针对盛程莅、史海庆遭遇尴尬的情况，我让每个孩子每月参加两次综合实践活动，买菜、拖地、做花肥、养花。

如果一个人在童年时期就体验过克服自己的弱点的满足，那么他就会以批判的态度看待自己。正是从这一点上，开始了一个人的自我认识；没有自我认识，就不可能有自我教育，也不可能有自我纪律。一个年纪幼小的人，不论他把'懒惰是不好的'这句话记得多么牢，理解得多么清楚，但是如果这种情感没有迫使他在实际行动中管住自己，那么他就永远不会成为意志坚强的人。

为了孩子的明天，我们共同努力！