理想课堂应该是点燃学生智慧的火把，而给予火把、火种是一个具有挑战性的工作，因为要让学生走出教室的时候，仍然面对问号，怀抱新奇。好的课堂就是，教得有效，学得愉快，考得满意，获得幸福。理想课堂的高效益应该建筑在先进的教育理念支持上，应该建筑在科学的课堂结构上，应该建筑在有效的课堂组织形式上，而不是仅仅依赖教师的个体主观素质的高低。一定认识到课堂学习不仅是获取知识，增进能力，同时也是情感、精神发生、孕育的过程，学习着知识也就是学习着人生，创造着知识也就是创造着自己。
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